大众报业德州融媒 大众网·海报新闻记者 任楠 耿珍珍 高志玟 通讯员 王冬冬 德州报道

　　“乡村教师是农村教育的基石，让青年人‘下得来，留得住’是乡村教师队伍建设的关键。”2月25日，德州市十九届人大一次会议召开，市人大代表、陵城区边临镇乔库陈小学教师李真在接受大众报业德州融媒报道团采访时表示，作为教育系统的一名人大代表,她更关心的是如何改善乡村教育教学条件，提升乡村教师职业幸福感。

　　“两会”期间，李真围绕“完善农村教师补充机制”“提高乡村教师待遇，提升乡村教师生活条件”“建立乡村教师遴选制度”“建立对口学校支援机制”向大会提交了关于“如何留住优秀青年教师扎根乡村任教”的建议。

　　——完善农村教师补充机制，减轻教师负担。实施“定向招聘”或“特岗招聘”计划，在招聘教师时对所学专业、服务年限等作出明确要求，并按照一定比例设置面向本地户籍的定向岗位，进一步优化农村教师队伍的资源配置，促进教师队伍的稳定发展；对社会性事务进校园情况和教师承担与教学业务无关的、增加教师负担的事项进行梳理排查，严把活动“进校园”，将教师减负落到实处。

　　——提高乡村教师待遇，提升乡村教师生活条件。增加乡村教师生活补助，对在乡村任教的教师可按照乡村任教年限，普通乡村学校、偏远乡村学校、教学点的性质等划分生活补助发放标准；加快农村教师周转宿舍的建设，将教师周转宿舍建设及使用落到实处，既决本地教师“往返”难问题，又为外地教师提供温馨舒适的生活环境。

　　——建立乡村教师遴选机制，为青年教师提供发展机遇。青年教师在满足服务年限的基础上，可通过本县（区）教体部门遴选到城区学校任教。

　　——建立对口学校支援机制，为农村青年教师建立长远、可持续发展的平台。建立固定一对一帮扶机制（城区帮扶乡镇），开展多种多样的教育教学经验交流和送教下乡活动，制定详细的活动实施方案，将城区学校优秀的教学资源、教育理念、教育思想、教学方法带到帮扶学校，促进农村学校专业水平的发展与提高；开展多种形式，独具地方特色的青年教师培养计划，搭建青年教师展示舞台，让青年教师在竞争中锻炼、在锻炼中进步，在进步中成长。