大众网记者 李磊 德州报道

　　花朵需要阳光的照耀和雨露的滋养，少年需要在社会各界的关怀中茁壮成长。今年的德州两会上，代表委员们就全环境立德树人、多方协同治教等话题纷纷献言献策，他们从青少年角度出发，不断优化教育、教学模式，进一步助力全环境育人改革向纵深推进。

　　“作为一名教育工作者，我会牢记为党育人、为国育才的使命，落实立德树人根本任务。”德州市政协委员，德城区教育和体育局党组书记、局长徐洪鑫在谈及教育问题时表示，德城区教体局将依托德城区首批全省全环境育人试验区、全省教育评价改革试验区等前沿优势，加速推进学校提升改造，促进全区教育优质均衡发展。深入实施集团化办学，推动城乡义务教育一体化，持续建设升本课堂，让每一个学生成为课堂的主人。“我们将继续坚持五育融合，培养全面发展的时代新人，努力打造全环境立德树人德城样板，让每一个孩子在家门口就能够享受到优质的教育。”徐洪鑫告诉记者，会后德城区教体局将组织全区教体系统干部和老师，认真学习两会精神，凝心聚力、团结奋斗、真抓实干，为建设新时代社会主义现代化强市贡献教体力量。

　　提升农村家庭教育意识，建立家庭教育机制是德州市人大代表、九三学社德州市委副主委、德州市第一中学心理健康教育中心主任张兰菊提出的一项建议。“我们要帮助农村家长，给孩子营造一个充实、愉悦、轻松的家庭教育环境，使我们的家、校、社、网充分联合起来，将全环境立德树人工作做到实处。”张兰菊力求打造多方协同治教新模式，全面提升中小学生的核心素养。

　　德城区是山东省全环境立德树人示范区，每所学校都在打造全环境立德树人新格局。对于全方位构建家、校、社协同育人新样态，德州市人大代表，德城区明诚学校党支部书记、校长苏霞有着自己的教学、治学经验。“守牢学校育人主阵地，加强思想道德教育，学校教育坚持德育为先的内核从来没有改变。”苏霞表示，德城区明诚学校的每一个要素，包括课程、课堂、管理、文化都在积极发挥育人作用，实现了立德树人空间的全覆盖。同时，学校还加强学科思政教育，传承红色精神，厚植爱国情怀。弘扬社会主义核心价值观，在学生心中根植真、善、美的种子，让学生拥有终身学习和成长所需的知识、能力和品质。家是最小国，国是千万家，家庭教育是教育的开端，学校敞开校门让家长走进校园，开设家长课程，成立家委会，让家长成为立德树人的参与者，形成好的家风家教，共同助力孩子成长。“全社会要担负起青少年成人、成才的责任，社会各部门也要积极参与建立多方联动机制、社会资源共享机制，建立起立德树人的社会大舞台。”苏霞说。

　　德州市政协委员、德州天衢新区长河小学校长孟杰对全环境立德树人的看法则更加具体，他提出要从五个方面入手，为孩子们创造一个全面良好的环境，帮助他们树立正确的信仰、坚定理想信念、培育远大理想和高尚品格，为祖国的未来发展贡献力量。家庭是孩子成长的摇篮，因此在家庭环境方面，孟杰提出，家长应当关注孩子的身心健康，注重培养孩子的道德品质和良好习惯。家长自身要树立正确的价值观，为孩子树立榜样，营造和谐、温馨的家庭氛围。社会环境对青少年教育也十分重要，因此孟杰表示，政府、企事业单位、社会团体等要共同营造一个积极向上的社会氛围，传播正能量。“课程设置直接关系到孩子们的教育根本，其能量不容轻视。”孟杰说，学校要加强思想政治教育，将理想信念、道德品质、家国情怀等融入课程体系，让学生在学习过程中树立正确的价值观。此外，学校要丰富校园文化生活，举办各类有益于学生身心健康的活动，让学生在愉快的活动中培养兴趣、拓展视野、提升素质。孟杰还建议，要建立多元化、全面的评价体系，关注学生的全面发展，激发学生的内在动力，培养学生的创新精神和实践能力。

　　全环境立德树人是一种教育理念，更是对未来社会主义建设者和接班人培养模式的一种探索，全环境立德树人的最终实现需要你，我，他的努力，更需要整个社会来共同守护祖国的花朵。