海报新闻记者 贾小亿 日照报道

　　这个五月，日照成了管乐的海洋。在5月1日启幕的“日照东方”管乐嘉年华暨“中华杯”中国第十七届优秀管乐团队展演活动中，有一支特殊的队伍，像一簇簇小小的苔花，将春天铺满了整个舞台。

　　这支特殊的队伍，从山城重庆扬帆而来。48名盲童，十余种管乐、打击乐器，几名带队老师，重庆市特殊教育中心扬帆管乐团的人数并不多，但每一名乐手都“身经百战”。两年前，在残奥会的舞台上，他们曾用音乐与世界对话。在此次的舞台上，随着指挥敲击的提示，当第一个音符奏响，整个舞台仿佛被他们点亮。

　　“我们不要用故事感动观众，我们要用音乐打动观众。”带队老师周远琦，是重庆市特殊教育中心的老师，也是管乐团的创始教师之一。2011年，重庆特殊教育中心组建管乐团，尝试用音乐来培养视力障碍学生的学习、协作能力。这一尝试，促使一批批视力障碍学生“看见”音乐，也让世界看见了这群特殊的乐手。

　　视力障碍，让这些乐手看不清乐器、乐谱、指挥，但无法阻碍他们与音乐牵手的决心。“我们起初聘请了专业的老师为孩子们上课，但很困难，因为孩子们看不到老师的动作和口型。于是我们也加入了学习的队伍，我们先学，再教给孩子们。”周远琦和同事们，也拿起了乐器，从零学起，记简谱，学节奏，再让学生们摸着老师的嘴巴学口型，握着老师的手学按键，听着老师唱的乐谱一点点摸索、学习，一遍遍重复、记忆。

　　比乐器演奏更难掌握的是协奏配合。大部分乐团中，指挥是把握乐曲节奏、情绪的关键。在扬帆管乐团，指挥的动作，对乐手而言，是迷雾中的影子。“办法总比困难多，我们有能看到一点点的孩子，由他们来根据指挥引导全盲的孩子。”此外，扬帆管乐团的指挥也会在演奏开始前，用指挥棒在乐谱架上敲击一段节奏，向乐手们传递信息，“这样我们的孩子就知道，接下来的曲子是按照什么样的节奏来起头。”

　　一遍遍的练习，一次次的磨合，让乐团成员形成了默契，在看不见的黑暗里，声音，是牵引他们前行的手，身旁的同伴，是向他们伸出手的人。2014年，扬帆管乐团首次参加展演，获得中国人民解放军军乐团的认可，成立教师小分队，定期为孩子们进行培训指导。十年间，乐团与解放军军乐团携手共奏多场音乐会。扬帆管乐团经过了三轮更迭，孩子们的演奏水平也不断提升。

　　10岁的汪心仪是管乐团里年龄最小的孩子，也是乐团的鼓手。低音鼓、排鼓、铃鼓，都是她的“拿手好戏”。鼓的演奏看似简单，却是乐团中稳定节奏、带动情绪的重要角色。在演奏过程中，她的鼓点，是指引同伴的旗帜。汪心仪享受演奏的时刻，“我喜欢音乐，而让我喜欢上音乐的，是老师们的耐心和爱。”

　　即将升入职高三年级的李强，是乐团中的老队员，这也是他最后一次随乐团参加高规格演出。“我原本以为我会开心，因为练习是非常难的。但现在发现我很舍不得。”乐团带给李强的，不仅是一项技艺，还有自信和勇气，“这段经历让我知道，除了眼睛不方便，我和大家没有什么不同。我知道我已经有足够的勇气去面对未来的挑战了。”

　　让视力障碍的孩子，拥有扬帆前行，直面困难的勇气和信心，这本就是扬帆管乐团的创立初衷。乐团也让孩子们用另一种方式看到了世界，也让更多人看到了孩子们。十年间，扬帆管乐团受邀走进过北京音乐厅、国家大剧院，并与中国交响乐团、中国人民解放军军乐团联合演出，还登上了北京冬残奥会开幕式的舞台。回望乐团的成长之路，十三年前的那个小小的决定，已经开出了繁盛的花。

　　“这次是乐团第三批乐手首次和全国普通中学的优秀管乐团同台竞技，是一种全新的经历。”但让周远琦更加开心的，是孩子们感受到大海时的反应。这群来自山城的孩子，有不少从未见过大海。看着他们站在沙滩上，感受海风，蹲下身让海浪拍击自己的后背，周远琦满脸笑容。这座海滨城市带给这群特殊乐手的，不仅是一次比赛经历，还有海的韵律和呼吸。

　　“如果有机会，我们非常愿意再来日照，再来相聚山海间，与众多管乐爱好者一起交流学习。”这支从山城向海来的乐团，也将带着日照的海之韵，向更高、更远的舞台扬帆而行。