大众网评论员 李彦涵

　　11月17日，山西省太原市某文化艺术培训学校17岁男孩石某某遭同学围殴致伤一事引发公众广泛关注。18日，太原市公安局万柏林分局发布警情通报称，涉事学校学生魏某某与石某某发生口角，经同学劝说平息后，魏某某、王某等同宿舍的七人找石某某讨要说法，其中王某手持废弃铁质绘画板支架杆，与其他三人一起进入石某某宿舍后发生肢体冲突，造成石某某头部、颈部受伤等。该局已依法传唤涉案人员接受调查，案件正在进一步办理中。

　　“校园霸凌”早已不是一个新鲜话题了，每年网络上都会涌现大量关于此现象的报道，引起了社会各界的广泛关注。它不仅给未成年人的身体健康带来伤害，更严重的是对其心灵和精神造成了深重的摧残，对他们的健康成长构成了严重威胁，有时甚至会成为受害者一生都无法摆脱的心理阴影。更令人担忧的是，随着社会的不断发展，校园霸凌现象呈现出低龄化和恶性化的趋势，其恶劣程度不断突破社会的认知极限。

　　校园霸凌为何持续存在，且有加剧的趋势？这很大程度上源于对校园霸凌行为的惩治措施不够严厉，特别是对低龄施暴者的处理缺乏足够的震慑力，使得一些未成年人对实施霸凌行为毫无顾忌。因此，加大对校园霸凌的处罚力度，已成为一项迫在眉睫的任务。

　　校园霸凌事件多发生在学校内部，因此，学校对于霸凌事件的处理态度至关重要。遗憾的是，部分学校在应对校园霸凌时，往往倾向于采取息事宁人、大事化小的策略。例如，当学生遭受言语和行为的暴力时，学校可能将其视为孩子间的“正常打闹”。一旦事件曝光，学校首先想到的是掩盖真相，避免外界知晓，认为内部处理即可。这种做法无疑向学生传达了一个信息：校园霸凌并未得到应有的重视。

　　若学校未能准确识别校园霸凌的特征及其潜在危害，同时在教育引导上存在缺失，我们又如何能够寄望于霸凌者自我反省，或是学生们鼓起勇气向老师揭露霸凌行为，勇敢地对校园霸凌说“不”呢？

　　法律在遏制校园霸凌中的震慑与惩治作用至关重要。尽管我国《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律已对预防校园霸凌作出明确规定，但在实际操作层面，因多数施暴者未达到刑事责任年龄，常能规避或减轻刑事处罚，这种低廉的违法成本无疑助长了施暴者的嚣张行为。因此，当前亟须完善未成年人犯罪惩罚机制，清晰界定未成年人承担刑事责任的年龄标准。

　　“未成年”不应成为违法行为的挡箭牌，更不应因施暴者年幼就姑息其逃避法律制裁。在处理校园霸凌问题时，法律的公正性和权威性必须得到坚决捍卫和彰显。

　　只有当校园内的“霸凌温床”被彻底清除，家长能够敏锐捕捉孩子的心理波动，并借助法律手段对施暴者实施相应惩处，形成学校、家庭、法律三方协同共治的格局，共同构筑起对校园霸凌零容忍的坚固防线，才能有效遏制校园霸凌现象，切实保障未成年人的合法权益。