古人云：“腹有诗书气自华”，然而，并不是所有的书读来都能“气自华”。近日，人教版数学教材插图引发争议，部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，引发舆论关注。随后《东方娃娃》的科学图画书《流汗啦！》以及东西方艺术家合作的儿童绘本《扁鹊治病》配图被指画风露骨，不适合未成年人阅读。不少家长为之担忧，并充斥强烈的抵触情绪。

　　守牢教材读物质量就是守好青少年的意识形态阵地。学科教材作为主流教材是学生获得系统知识、发展智力、凝聚思想的重要工具和根本来源，而插图插画作为教材学习的辅助工具，能够发挥帮助幼儿学习、陶冶艺术情操、促进多元化发展的作用，其重要性不言而喻。插图帮助未成年人理解文章内容，潜移默化的影响也同样不可小觑，未成年人更关注插图内容，并将其融入日常生活中进行模仿。小学阶段正是未成年人认知发展和三观树立的关键阶段，教材编写必须抓住“立德树人”这根主线，培根铸魂、启智增慧，必须给孩子们一个正向、良好的指引。

　　守牢教材读物质量就是为学生打好“中国底色”。课程教材是学校教育教学的基本依据，是育人育才的重要载体，体现了教育思想和理念、人才培养的目标和要求等。要培养有理想、有本领、有担当的“时代新人”，必须充分发挥课程教材的核心作用。从这个意义上说，一本教材的问世既是国家事权的落实，也是国家意志的体现，不能只管教材内容，放松对教材插图的审核，要在教材插图中帮助广大青少年学生打上中国底色，植入红色基因，帮助他们树立担当起民族复兴大任的理念，以免被别有用心的反动势力寻到监管空白，借此传播负面信息，误导新时代的传承者。

　　守牢教材读物质量就是要助力学生心理健康成长。教材编写使用是国之大事，人民群众对“上好学”的需求日益强烈，对教材内容、教材质量以及教材效果也提出了更高要求。教材和读物必须要带给广大青少年积极健康的心理成长，这需要每一位教材建设工作者秉持着科学严谨、精益求精的态度，对待每一本教材，要确保课程教材既符合科学规律，又贴近学生思想、学习生活，同样，对于教材中发挥重大作用的插图也必须同样符合以上要求，必须符合学生认知特点和身心发展规律，为广大青少年的心理健康成长提供精神支撑。

　　百年大计，教育为本。教材作为教育中重要的一个环节，必须要见微知著，加强对教材和青少年读物的监管，杜绝责任盲区和监管真空，把牢青少年的意识形态阵地，守牢国家教育领域安全，助力青少年健康成长。

　　中共潍坊市坊子区委宣传部 边茹