大众网·海报新闻记者 王观博 德州报道

　　今年德州两会上，一份关于对德州市农村小学进行教育资源整合建议的提案引起了媒体的关注。

　　这份提案来自于九三学社德州市委会副主委、一支社主委，平原县政协副主席，德州（平原）蓝天实验学校校长姚汝勇，记者了解后得知，这份提案背后藏着不少小故事。“两年前我到平原县王庙镇的一个村子进行调研，一所拥有三层教学楼的小学引起了我的注意。当时正碰到家长接孩子放学，细问得知这么大个学校，才只有三四十名学生，却有二十余名教师，严重浪费教育资源。”姚汝勇告诉记者，经过两年来的走访，姚汝勇发现农村小学教育资源浪费并非个例，学生数量少、学校多闲置等情况可不在少数，他觉得问题到了“冒尖拔脓”的时候了。

　　“可以预见，2022年农村小学教育资源浪费现象不在少数。”姚汝勇告诉记者，2021年11月份，姚汝勇在九三学社德州市委直属一支社提议，对农村小学进行教育资源整合的建议得到支社的一致赞同，于是便联系德州市教育和体育局开展农村小学教育专题调研活动。

　　2021年12月上中旬，姚汝勇带队分赴武城县四女寺镇、平原县恩城镇进行调研，调研发现，恩城镇中心小学由24个班增至28个班，班额数量呈逐年增加趋势；恩城镇五里小学共有34名学生，8名教师；恩城镇胡庄小学情况也大致相同。

　　“农村小学教育资源整合难度可真不小。”这是姚汝勇经过专题调研后的感叹，“随着城中村改造和城市化进程的不断深入，农村留守人口以60岁以上的老人为主，80后、90后人口不足10%，小学阶段的儿童也大多去往县城和乡镇驻地中心小学，随之而来的教育矛盾和问题也明显凸现。”

　　因此，他在今年的提案中建议，一方面加强校舍等不动产的综合利用，对于闲置的校舍，通过政府统筹等形式，交由镇村管理，用于镇、村劳动转移培训和实用技术推广。另一方面，整合教师资源，建立城乡流动教学模式，使整个县域教师队伍流动起来，进一步激发教师活力，为农村学校教育发展助力。

　　“对农村小学进行教育资源整合，我不是第一个提的人，也不会是最后一个。”姚汝勇说，时代在变，百姓需求也在变，作为政协委员，他希望尽可能多地为百姓发声。