编者按：一支粉笔、两袖微尘、三尺讲台、四季耕耘，在第39个教师节来临之际，大众网东营联合广饶县教育局共同策划《躬耕教坛 强国有我》2023年教师节特别报道，将目光投向在平凡中坚守、在坚守中不凡的人民教师，充分展现优秀教育工作者先进事迹，进一步发挥榜样示范带头作用，掀起人人争当先进、社会广泛传送优秀教师美德的热潮，以此向全体教育工作者致以节日的问候！

　　大众网记者 孙淑娟 东营报道

　　司永红现任广饶县英才中学九年级七班班主任。自2016年开始担任班主任的她，工作兢兢业业，勤于思考，乐于奉献，在教育教学中取得优异成绩。2017年获县“教学工作先进个人”，2019-2023年先后参加县优质课比赛、基本功大赛、心理健康教师比武大赛并获二等奖。参与课题研究两项并顺利结题。参赛案例分别获得省优秀奖、市二等奖。参编教育教学著作2本。所教班级连续两年获得县“优秀班集体”称号。2020年先后入选广饶县检察院心理专家储备人员、参加团县委“微爱小屋”活动、成为广饶县社会服务中心首批专家。2022年加入县教育系统阳光心理服务热线。

　　关爱学生 从“心”开始

　　对于心理学有深入学习和研究的司永红一直认为爱是一种伟大的教育力量，老师的爱就是学生们最宝贵的营养。一个甜甜的微笑、一记信任的拍肩、一句鼓励的话语、一份关切的目光……都可以让学生们肯定自己、充满自信、心生喜悦，所以在对学生们的工作中，司永红总是充满了耐心与爱心，学生们有悄悄话也喜欢找司永红说。

　　作为国家二级心理咨询师，司永红将自己的心理学优势运用到班级管理中。每年带六年级时，新生一入学，司永红对学生们进行一次绘画筛查。通过这种方式筛选出重点关注的对象和问题学生。这样就有了工作的重心，能够让学生快速的适应初中的新生活以及融入新班级，快速形成班级凝聚力。除了这些特殊学生，潜能生和学困生也是司永红重点关注的群体。在班级工作中，司永红总是小心呵护着这部分学生和家长的自尊心。也倾注了更多的爱心和耐心去发现这些学生身上的发光点，借势引导，增强他们克服困难、坚持不懈的信心。

　　班主任工作细微而繁杂，也正是这一件件一桩桩小事累积起来，才产生了教育的效力。司永红就是这样一个把工作做到细微处的班主任。她以女性的细致、宽容关爱着她的学生们，同时也以心理工作者和教育工作者的目光观察着他们，感受着他们的需要，积极提供帮助和支持。

　　司永红所带班里长期备有的零食和糖果，就是为偶尔不吃早饭、低血糖的同学准备的。办公室长期为学生准备着应急药箱、红糖、女生专用包裹等物品。教室里则准备有一次性鞋套、资料夹、口取纸、备用雨伞等应急物品。为了方便学生，司永红还自购了挂衣服的粘钩、装饭卡的卡包和挂绳、以及便于了解学生的心语信箱。

　　司永红还会根据学生们的年龄特点和比较凸显的问题准备一些目的性强的主题班会。比如《运动改造人》《多媒体对青少年的影响》《神奇的大脑》等。

　　司永红的细心与真诚深深打动了她的学生们，当学生有困难时都愿意第一时间来找她想办法。假期里有家长联系司永红说自家孩子想找司永红聊聊天。家长很疑惑：孩子天天在家，有啥事不能跟家长说，还得找老师？孩子告诉家长说他们不懂，老师才懂。孩子所说的“懂”，大概不是说事，而是“懂”她这个人吧！

　　注重家校共育 深刻共情

　　真正的教育一定是多方合力、多因素共同作用的结果。司永红表示，我们现在所提倡的全环境育人就是这种理念。就学生教育来说，教育的主阵地还是家庭和学校。这样，家长、老师、学校就有了共同的目标，那就是让学生增长知识、提高能力、身心健康、全面发展。

　　司永红秉承着全环境育人的理念，深刻理解家庭教育的重要性。同样作为家长的她也能体会每一个孩子背后家长的那份心情。所以在她的班主任工作中有相当一部分是对家长的工作。新生入学之初，司永红会在班级群不断发送学生军训、就餐、教室内学习的照片和视频。因为她非常理解孩子刚入初中时，家长们各种担忧和焦虑。通过这种方式能够快速减少家长们的焦虑，建立信任。当工作步入正轨，司永红也会在熟悉学生的过程中尽快与家长进行沟通交流，迅速掌握学生家庭情况、兴趣爱好、生活习惯等信息。

　　在日复一日的沟通中，家长们越来越信任司永红。他们会经常向司永红请教孩子教育方面的事，也会提出自己的困难和疑惑。司永红总是耐心、细致地提供帮助。有一次家长会，司永红因为个人原因没能参加，过后又挨个给学生家长打电话，向家长们反馈孩子的学习状况及在校表现。虽然与家长们的沟通交流占用了司永红大量的时间和精力，但是家校合力的效果明显。老师家长互相信任、目标一致、共同努力，学生得到更多关注、支持、理解，在校幸福感提升，学习更有动力。

　　所有的付出都不会被辜负。在司永红的努力下，她所带的班级不仅学习成绩遥遥领先，在其他班级活动中也都取得了好成绩。班级连续两年被评为县级“优秀班集体”。对于自己的工作，司永红表示成绩属于过去，希望还在未来。她会以此鞭策自己，继续在教育战线上耕耘下去。