威海市教书育人楷模刘仿齐:润物无声化春雨 孜孜不倦育桃李

2021-09-08 11:35:30 来源: 大众网 作者:

  润物无声化春雨 孜孜不倦育桃李

  “心若不老,何惧岁月”,这就是五十知天命的她,站在三尺讲台已30载,有着近20年的班主任和毕业班工作经历。作为副校长的她,至今仍工作在初四毕业班的化学教学岗位。因为她信奉这样的理念:严格要求自己,才能使人信服;自己带头去做,才能深得人心;真正深入一线,才能抓好教学工作。她关爱学生,帮带青年教师,坚守“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,将汗水流洒在教育这片沃土上,把奋斗写在工作里,在平凡的岗位做着不平凡的教育。她,就是威海市城里中学副校长刘仿齐。

  从业三十载,获得以下荣誉:山东省远程研修优秀指导教师、国家级化学竞赛园丁奖、全国化学优质课二等奖、威海市优秀辅导员、市优秀共青团干部、市新长征突击手、市优秀教师、市教学能手、市教科研先进个人、市化学名课程团队的带头人、市学科带头人、市优质课—等奖、环翠区教坛新星、区优秀班主任、区党员先锋、区教学能手、区学科带头人、区第一届名师。参与和主持的多个课题顺利结题。开发的课程资源、发表的论文和撰写的创新成果三十余项在国家、省、市级获奖,连续三年被中央电化教育馆聘为视频课例评审专家。2018年在山东省教师发展论坛做《依托信息技术,做有内涵、有品质的教师》经验分享。2020年专著《满天星-新课改理念下教育教学的实践与感悟》正式印刷出版。

  时间荏苒,回首过往。毕业至今,这串坚定的、深深的脚印彰显着30载的风雨兼程和阳光微笑。

  业务精湛潜心钻研做一名出色的老师

  她出身农村,农家孩子的纯朴一直深深地影响着她。在农村任教的8年,她深刻体会到“教书育人”这四个字的伟大与沉重,体会到为人师表的那份艰辛与自豪,体会到无私奉献的高尚与幸福,体会到农村孩子的困境与出路,体会到被唤作老师的甜蜜与幸福……农村工作的艰辛和种种不易,她仍历历在目,但这丝毫不影响她对教师职业的挚爱。因为孩子们渴望的眼神和成长中的无助深深地刺痛了她的心。她暗暗下定决心:要做一名好老师,帮助孩子通过读书改变他们的人生。

  在她的化学课堂上,孩子们的眼睛都是闪着光的,没有一个孩子游离于课堂之外,因为她的幽默风趣,因为她的民主平等,因为她的不放弃不抛弃。她通过“以教导学”的方式,开创了“三微学习法”:即微实验、微视频、微预习。她善于指导学生利用一些常见的物品进行简单的实验探究,因取材方便,操作简单,学生较容易理解和参与,具有很强的“亲民性”。在动手探究的过程中,很好地培养了学生观察的敏锐性、思考的深刻性、思维的发散性和问题的严谨性,真正做到关注学生所惑,分析学生所想,培养了学生的创新精神和探究能力。在复习课堂上,她充分利用信息技术手段,将重点或难点提前录制微视频推送给学生,学生可以反复观看学习直到学会,真正做到了因材施教和面向全体学生,大大提高了课堂的复习效率。在化学概念教学中,为破解空洞的说教,她大胆尝试翻转教学法,通过精心设计的微预习导学单,引导孩子提前科学预习,课上充分交流,课后达标提升,大大地提高了学生的自主学习能力。在她的努力下,每年她所任教班级都能取得优异的化学成绩。

  她的课堂随时开放,她手把手地帮带青年教师,心系更多青年人的成长和进步。撰写的论文《加强化学实验教学,全面提高学生素质》《用智慧善待意外,让意外生成精彩》等十几篇均获国家、省、市级奖励。主持的市级课题《利用信息技术手段,提高学生自主学习能力的研究》 顺利结题。参与明天出版社出版的《伴你学习课程丛书(化学总复习)》用书和山东教育出版社出版的《化学活动与探究》手册的编写。曾在威海市初中化学研讨会议上,做《有一种爱叫放手—中考化学复习方法简谈》的经验交流。做一名出色的老师,是她永远不变的初心。

  润物无声唤醒自我做一名有爱的心灵导师

  做过近二十年班主任工作的她,在日常班级管理工作中,善于以情化人,以爱育爱。她采取小组合作的方式,加强班级的凝聚力和向心力,以此培养良好的班风和学风。她特别善于走进学生的内心,采用表扬、鼓励和引导的方式,激发孩子的内驱力,引领孩子做更好的自己,她所带的班级每年都被评为优秀班集体。面对越来越多单亲家庭孩子出现的问题,她每每处理时,都感到心有余而力不足。41岁那年,她毅然自费报考心理咨询师,并顺利通过。在学习中她发现,爱是最好的教育,可以治愈所有的伤痛。于是,她经常悄悄地给单亲的孩子买小礼物,让爱常驻他们心间;自费给贫困的孩子交上饭费,用爱心呵护纯真;自创的心灵家园的聊天室,倾听帮助迷茫期的孩子化解苦闷,孩子们把她当成无话不谈的忘年交,为此所投入的时间和花费已记不清。

  记得有一年冬天,女孩小A因与父母吵嘴一时想不开,半夜离家出走,衣着单薄的一个人徘徊在海边。满是绝望的孩子拨通了她的电话,电话里孩子的哭声让她心疼不已。她叮嘱孩子原地等着,便狂奔海边,为孩子披上棉衣,挽回了一个生命的凋零。事后,孩子妈妈握着她的手激动说,是刘老师挽救了他们一家人。这样的事岂止一次!天天混社会的男孩小C因为父母的忙于生计,无暇管教,几乎是白天上课睡觉,晚上彻夜不归,父母无计可施,除了打骂,别无他法。小C在学校也没有朋友,他越发自暴自弃,拉帮结派,打架斗殴。作为班主任的她看在眼里,急在心上,不计任何报酬地把孩子接回自己家照顾。两人吃住行一起行动,没有厉声的训斥,没有唠叨的说教,而是陪伴他学习,陪伴他吃饭,陪伴他休息,引导小C人性向善,唤起他自身美好的“善根”,小C就在“我是一个好孩子”的信念中不断成长,不断地蜕变。经过两个月的时间,她硬是把一个因缺爱而到处惹是生非的孩子感动得非得喊她妈妈。这样的案例在她的整个教学生涯中不胜枚举。

  正如她所说的:她给予孩子们的是点滴温暖,而她也因此收获了无数灵魂深处的信任,至今毕业的大批学生仍和她保持联系,成为生活中无话不谈的朋友。她曾参与省市级课题《学校心理健康教育内容模式研究》《初中阶段学困生成因及转化策略的研究》皆顺利结题,因课题成果突出,被中央教科所评为先进实验老师。论文《走进内心的教育才是王道》《要真爱,不要伤害》《论班主任工作中的四个重要关系》《班级管理思维迁移趣谈》《打开心窗,给心情放个假》《和谐的5+1快乐成长路》《教笼中飞鸟展翅》等先后在国家、省、市级刊物上发表。做一名有爱的心灵导师,是她不懈的追求。

  无私奉献勇于担当做一名优秀的共产党员

  如今五十知天命的年龄,更是不用扬鞭自奋蹄。六年前,她患上严重粉尘过敏症,不能接触粉尘,需要天天戴口罩,那时的她也曾考虑过离开讲台。但每位党员就是一面旗帜的信念,让她没有选择逃避,而是选择戴着口罩站在讲台上。每年春天是她过敏最严重的时候,而这时又恰好是初四孩子们需要进行室外体育训练的关键时期,她没有退缩,而是时时陪伴在孩子们身边,天天不间断,以致过敏加重,导致眼角膜都过敏,奇痒难受,没办法只好抽空接受注射治疗。

  前年年底因工伤导致脚踝骨折,医生要求至少休养3个月。手术后在家躺得那几天是她最煎熬的几天,因为天天心里挂念着再有几个月就要参加中考的孩子们。中考是火线,讲台是阵地,她丝毫不敢懈怠。因为脚肿胀厉害无法穿鞋,她便用棉布包着脚,不顾家人的阻拦,让对象开车送她到学校,架双拐回到了讲台,回到了她日思夜想的孩子身边。因为无法站立进行更多的板书,她硬是把知识点都制成了PPT,方便孩子们学习。因为无法巡视课堂,懂事的孩子们便纷纷把做好的练习题主动送到讲台上。她的坚持和付出也感染着孩子们,孩子们突然间变得特别懂事,学习更加刻苦,更加努力,中考都取得了优异的成绩。

  还记得新冠疫情初发时,正值去年一月底,她的脚伤还没有恢复。疫情布控需要到社区卡点,情况十万火急,她毅然报名成为社区的志愿者。每天顶风冒雪站在社区的进出口,认真履行测体温、做记录等工作。每次下岗回家,脚都肿得厉害,以致鞋无法脱下。休息一晚上,第二天照样坚持上岗。当时,因疫情原因学生不能正常复学,她还每天利用晚上的时间给初四的孩子们免费线上辅导,或解答他们的疑问,或线上直播讲评作业,直至孩子们毕业。因为她知道,她是市级党代表,关键时刻要冲在一线,为党旗增色,为党徽增光。

  不曾忘记,去年九月,她正在给初四的孩子们授课时,突然胸部疼痛,连呼吸都困难,她强忍着疼痛,安排好孩子自学,自己弯着腰走到了对面的办公室,让同事帮忙喊来了校医,吃完校医的速效救心丸,她又像什么没发生一样回到了讲台。事隔不久,同样的症状频繁发生,在同事和家人强烈建议下,她才去医院进行了详细检查,做了冠状动脉CTA,最终诊断为因身体长期贫血导致的心脏供血不足。医生开了病假条,建议马上休息,不要劳累,否则很危险。她偷偷地收起了病假条,静静地回到了单位,继续坚守在毕业班的化学教学工作直至今天。因为在她心目中,共产党员不仅是一种称号,更是神圣的职责,自己的这点病痛没什么,孩子的事耽误不起。做一名优秀的共产党员,是她灵魂深处刻下的精神誓言。

  凝聚人心开拓创新做一名务实的管理者

  作为分管教学工作的副校长,她根据学生的需求和校情的实际,与同事们一起不断地丰富完善课程体系,形成了以清泉文化为核心的“三级五层七类35门”的课程体系。既有以学科研究性学习和综合实践活动为抓手,开发了丰富多彩的学科拓展课程;还有以发掘乡土文化和实现学科融合为切入点,开发了红蓝绿为特色的研学课程体系;更有以深入挖掘课程思政元素和学科育人的理念,通过不同年级纵向衔接、各学科横向融通和课内外深度融合,构建区域层面首创的“三度”(“有思维高度、有情感温度、有实践深度”)思政课程体系。丰富多彩的课程,自主选课走班的实施,极大地满足了不同层次不同兴趣学生的需求,全方位地培养学生的综合素养和核心素养。

  同时,不断加强课堂教学改革的力度,提高课堂教学的实效性。通过深入地研究教材与课程纲要,实现教学方法的最优化;加强学科德育的渗透,实现全员全程和全方位的育人;通过情境化实施、问题串驱动和作业创新设计等途径,全面提高学教评的一致性,促课堂提质增效;通过重知识的构建过程为抓手,极大地培养了学生的高阶思维。面对来自五湖四海水平参差不齐的学生,大胆尝试分层走班教学法,采取“分科捆绑、自主选择、单元反馈、双向流动”的方式,最大化地提升教学质量;以优势学科打造为切入点,促进语数英三大龙头学科的教学质量齐头并进,学校的教学质量逐年攀升,构建了3.0版课堂模式:即信息技术环境下的“五课型四环节三应用”的课堂教学模式。学校还分别与枣庄23中、青海门源三中结成帮扶单位,亲自送课交流,分享提升。

  众人拾柴火焰高。学校先后获得教育部认定的国防教育特色学校、全国网络学习空间应用普及活动优秀学校、山东省教育系统先进集体、省级文明校园、山东省电化教育示范学校、先锋装备点亮现代校园、教育装备十大应用典范学校、山东省信息技术应用先进单位、山东省课件制作先进单位、山东省信息技术示范学校、 威海市首批特色学校、环翠区创客教育优秀学校,申报的“中国STEM教育2029行动计划”种子学校已经推荐参加国家评选。做一名务实的管理者,是她牢记的使命。

  在追求教育理想的路上,她30年如一日,每天工作至少12个小时以上。清晨巡视自习,迎接早到的孩子们,陪伴辛苦的班主任们;夕阳西下,目送师生离校,转身梳理一天的工作日志,思考明天的工作安排。她用心上好每一堂课,教育好每一位学生,带好每一位老师,做好每一项工作。多年来对工作的热情和执着一直激励着她努力工作,再苦再累也不言弃。老牛自知夕阳晚,她很享受退休前每一个忙碌而充实的日日夜夜,讲台是她永不下线的爱,工作永远在路上,幸福永远在路上……

初审编辑:刘爽

责任编辑:王陆见

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