编者按：近年来，德州市人大代表始终肩负人民期望，不负人民重托，用自己的实际行动诠释了人大代表的责任和担当，为促进德州经济社会发展和民主法制建设作出了积极贡献。在德州市第十九届人民代表大会第一次会议即将召开之际，大众网·海报新闻记者聚焦德州市人大代表的“手机相册”，分别从乡村振兴、城市改造、产业发展三个方面，用文字和镜头展示人大代表坚持依法履职，推进建设富强活力幸福美丽的新时代社会主义现代化强市的代表风采。

　　大众网·海报新闻记者 武红鹏 德州报道

　　“让优质职业教育走进千家万户”这是德州市人大代表、庆云云天教育集团董事长郑天林一直以来对职业教育的期许与目标。在他的手机相册中，一张张照片记录着他以积极探索建设产教融合的综合职教园区，促进教育链、产业链与创新链深度融合的故事。

　　“这是我向着自己理想中的职业教育迈出的重要一步。”指着一张照片，郑天林向大众网·海报新闻记者介绍道。照片中，“合作共建海信智能制造学院揭牌仪式”的条幅甚是醒目。

　　一名人大代表为何对一场揭牌仪式如此重视？打开回忆的大门，郑天林娓娓道来。

　　1981年，师范院校毕业的郑天林毅然返乡扎根于教育事业，一干就是40年。从人民教师到创业者，身份的转变并没有改变他的教育初心。云天教育集团旗下的庆云县第四中学、庆云云天幼儿园、渤海经济发展中等专业学校、庆云云天中学、德城创业孵化职教园区……一个个高标准、高品质学校在德州这片土地上焕发着勃勃生机，形成了集早教、幼教、中小学教育、职业教育于一体的完整教育体系。

　　“职业教育的大发展、大繁荣，以充足的技能型人才优势吸引优质企业进驻，可以为招引培育优质产业提供最核心的要素保障。”投身教育事业40年来，郑天林的大部分经历在职业教育事业当中，也因此对职业教育有着独特的情愫和见解。他告诉记者，中职的学生靠实践来提升技能仅仅是学习的一部分，他们还应该以成为专业型技术人才为目标，学习更多的理论性知识，走向应用型本科大学乃至更高学府。但是，两者如何“齐头并进”，让学生成为高端技术型人才？这是帮助学生建立核心竞争力的关键。

　　为此，郑天林大量地查阅资料，多次到德国、英国等国家深入调研各国职业教育的先进案例。2019年，教育部与山东省政府签署落实《国家职业教育改革实施方案》备忘录，德国的“双元制”职业教育给了他极大的启发。区别于传统职业教育模式，将企业的实训课堂带进校园，让学生拥有“学徒”和“学生”双重身份，同时接受针对企业需求的技能实训和文化知识，一方面可以为合作企业提供定向专业人才，提升学生就业核心竞争力，同时也为在校学生带来了一定的经济收入，提升学习积极性。

　　目标明确，重在实施。凭借着集团多年来与诸多世界500强企业有着优秀合作关系的坚实基础和多年前从事招商引资的工作经验，郑天林做起了“红娘”，积极为企业和政府、企业和职校“牵线搭桥”，海信视像科技股份有限公司就是其中之一。

　　“构建政府主导产业发展、企业主导培养方向、学校主导培育人才的“三主导”产教融合机制，带动校企产业共建共享、师资融合互动、资源高效配置。”凭借着学校的先进管理理念和优秀的生源，海信智能制造学院应运而生。根据共建协议，校企双方将从师资队伍、课程体系、教学模式、教学资源等方面深化合作，由企业提供研究课题，推进新技术和工程项目、产品设计“进课堂”，实现课程内容与项目开发、生产流程等产业需求的对接。学生进行集中培养后，考核合格后即可与企业直接签约，解决学生的就业问题。

　　“学院的成立只是开始，下一步，我还将继续以建设产教融合的综合职教园区，发展混合所有制职业院校为目标，吸引优质企业进驻，让学生们接受更优质的职业教育。”今年德州两会，郑天林继续为“产教融合”发声，同时将目光看向更远，志在打造集综合教育、医养健康、现代农业、文旅休闲于一体的“幸福教育综合体”模式，推动德州职业教育创新发展试验区建设，为打造鲁西北职业教育创新发展高地提供优质人才资源支撑。