大众网记者 孙淑娟 通讯员 刘凯旋 东营报道

　　秋光为序催奋进，蓄势扬帆谱华章。为进一步加强学校之间的合作交流，全面促进教师专业成长，提高学科教学质量，9月12日，东营市教科院教研员定点联系学校小学数学教学研讨活动在广饶县同和小学召开。

　　第一节课是县同和小学老师王涛执教的四年级下册《小数的意义》，王涛的这节课符合新课标理念，注重新旧知识的联系。王涛利用数形结合思想开展学习活动，驱动学生不断思考，整节课王涛大胆放手，让学生积极参与课堂活动，使学生的能力得到很大程度的提升。

　　第二节课是县大王镇中心小学老师卜令芳执教的《小数的意义》，卜令芳从数轴引入新课，并将数数贯穿整节课堂，引导学生观察、分析、类比，帮助学生建构一位小数、两位小数意义的理解。

　　第三节课是县同和小学老师董常迎执教的《认识方向》，董常迎从学生的生活经验入手，放手让学生去探究，激活学生原有的认知基础。整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。在评价中，董常迎充分利用学校五育宝贝书签激励学生，整堂课学生都能积极参与课堂中，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。

　　第四节课是广饶县大王镇中心小学老师冯清伟执教的《认识方向》，教师能从学生认知特点出发，让学生在“玩”的过程中，探究新知，理解新知。冯清伟语言生动，课堂气氛活跃，使学生快速融入课堂，进一步体会到知识与现实生活的密切联系。

　　县同和小学老师丁淑红作了《为学而教，为教而研》的教研活动经验分享。丁淑红提到：教研不是单向的灌输，而是教师之间的深度对话。在学校的教研活动中，每位教师都分享教学中的难点和创新点，通过相互启发，共同寻找解决问题的策略。同时这种平等、开放的交流氛围，让每位老师都成为教研的积极参与者和受益者。

　　老师万静静作了《乡村教师专业发展及数学团队建设的实践与反思》的报告，其中万静静提到：学校倡导教师撰写教育反思并将其纳入教师评价，以此激励教师在实践中反思，在反思中成长。

　　广饶县小学数学教研员张良鹏对四位讲课老师进行了点评，主要强调在学习目标的制定上，目标的主体必须是学生，目标必须是可实施的。其次在题目的设置方面，要有学法的提升。

　　东营市教科院小学室主任周学松对四位讲课老师进行了点评，他强调在课堂教学中设置的问题要具有研究性，当堂检测要体现分层性。教师要注重培养学生的思维能力，低年级课堂教学中要设置有趣的问题和活动，激发学生学习的兴趣。

　　教而不研则浅，研而不学则空，老师们纷纷表示，在新课程理念、新课标要求的背景下，将在教研之路上砥砺前行、大胆创新，落实数学核心素养，大家一定会在数学专业发展的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂。