特约评论员 张鹏德

　　当近6000名北海师生齐聚屏幕前，共同见证受阅方队踏过天安门广场、新型装备列阵而过、空中梯队划破长空，这场纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵盛典，早已超越仪式本身，成为开学季最震撼的“思政第一课”。它以“看得见、听得到、能共鸣”的独特形式，让和平年代的青少年触摸家国力量，让历史与现实在同频共振中激荡出深沉的爱国情怀，为新时代青少年思政教育开辟了全新路径。

　　“看得见”的思政课，胜在以直观震撼打破认知壁垒，让家国力量可感可触。对生长于和平年代的青少年而言，抗战历史的厚重、国家实力的强盛，若仅靠课本文字与影像资料，难免隔着一层“距离感”。而阅兵盛典以极具冲击力的现场感，将抽象的“家国”具象化。受阅官兵整齐如一人的步伐，是纪律与信仰的生动诠释；新型武器装备的庄严亮相，是国家硬实力的直观展现；空中梯队组成的“80”字样，是对历史的致敬、对未来的宣告。当北海中学的初一新生为空中梯队发出惊叹，当下泊头小学的孩子攥紧小国旗哼唱国歌，这种源于视觉与听觉的双重震撼，远比千言万语的说教更能让青少年理解“国强则民安”的深意，让“家国”二字从概念转化为真切可感的情感认同。

　　“看得见”的思政课，妙在以历史与现实的交汇，精准捕捉教育契机，让爱国种子自然萌发。教育的真谛在于顺势而为，而阅兵盛典恰是连接历史与现实的绝佳纽带。此前刚听完抗战历史课的学生，在看到受阅队伍时，能直观感受到“课本里的胜利”如何转化为“当下的国家底气”；老师将阅兵中的坦克、战机制成卡通图卡，用“叔叔阿姨在保护我们的家”的通俗表达，为幼儿种下对“守护”的认知；九年级历史老师感慨“课本文字不如国力强盛的模样有冲击力”，正是看到了现实场景对历史教学的补充与升华。这种“刚学历史、便见现实”的教育时机，让青少年在历史与现实的对照中，自发探寻“今日和平从何而来”“我辈该如何守护”的答案，让爱国情怀从被动接受变为主动生长。

　　“看得见”的思政课，贵在用精神洗礼催生行动自觉，让家国情怀落地生根。思政教育的最终目标，是让感动转化为行动，让信仰转化为担当。北海中学的宋爱爱看完阅兵后，立志“像解放军一样自律”，要先把作业写得整整齐齐；有男孩悄悄写下“长大后当解放军”的心愿；师生们在班会中许下“今天仰望方阵、明天托举祖国”的誓言。这些细微的行动与心声，正是阅兵思政课成效的最佳证明。它没有停留在“感动一瞬”，而是激发了青少年对“如何做”的思考，让家国情怀从情感共鸣延伸到日常实践，从对“英雄的仰望”转化为“成为更好自己”的动力，真正实现了“立德树人”的教育初衷。

　　一场跨越屏幕的阅兵，一堂全民共享的思政课。滨州北海经济开发区师生同屏观礼的实践，印证了“好的思政课应贴近现实、直击心灵”的真理。当思政教育能以“看得见”的方式，将国家叙事与个体感知相连，将历史记忆与当下行动相融，家国情怀便会在青少年心中深深扎根，最终成长为托举祖国未来的磅礴力量。