暑假是孩子们期盼的放松时光，却成了不少双职工家庭“带娃难、托管贵”的现实困境。为切实破解这一民生痛点，今年暑假，威海高区田和街道以新时代文明实践阵地为核心载体，整合多方资源，创新推出暑期公益课堂项目。通过“公益+低偿”双轨模式，街道不仅为孩子打造了安全充实的假期港湾，更聚焦成长赋能，将公益服务延伸为“全环境育人”的生动实践，成功打造深入人心的民生服务品牌。

　　公益托举，化解民生难题

　　街道始终将“群众需求”作为公益课堂的出发点与落脚点。面对暑期儿童看护难题，街道跳出传统单一托管的局限，构建起“街道统筹—社区落地—多方参与”三级服务体系，整合24个新时代文明实践站、多家高校及专业机构资源，实现服务精准覆盖与高效触达。在机制保障上，街道深化“五社协同”模式，融合专业力量与志愿力量：招募大学生志愿者负责日常看护与活动组织，联动非遗代表性传承人、科技工作者等设计特色课程，再由社区工作者全程保障运营安全。这种“放心托娃、用心管娃”的模式，有效缓解了家长的后顾之忧，实现“托得住、管得好、让家长安心”。

　　多维赋能，构建成长体系

　　公益课堂的核心远不止“看护”，更在于通过系统化、多维度的设计为孩子赋能成长。街道围绕“德智体美劳”全面发展目标，构建“研学浸润+课程赋能+实践养成”三维课程体系，让假期成为孩子素养提升的“增值期”。在思想引领方面，组织4场红色研学活动，带领百余名青少年走进郭永怀纪念馆、马石山十勇士纪念馆等场馆，通过沉浸学习厚植爱国主义情怀；在能力培养方面，开设编程启蒙、手摇发电机制作、趣味实验等课程，借助高校志愿者资源将专业知识转化为互动体验，激发科学探索兴趣；在文化传承方面，推出非遗剪纸、京剧脸谱绘制、围棋启蒙等活动，让孩子在实践中感悟传统文化魅力。课堂还巧妙融入防溺水、用电及交通安全等实用知识，全面守护儿童成长。课程设计充分考虑年龄差异与个性发展——为低龄儿童设置绘本阅读与手工创作，为学龄儿童提供作业辅导与兴趣拓展，真正实现“因材施教、各有所获”。

　　共振共治，绘就幸福图景

　　公益课堂成为串联家庭、学校、社区的重要治理纽带，激活了基层共建共治共享的新格局。家长普遍反馈“放心又满意”：课堂通过微信群实时更新动态，拉近了社区与家庭的距离，增强了互信基础。同时，公益课堂也是基层治理的“实践平台”，通过征集家长需求、联动共建单位持续优化服务，形成“需求收集—快速响应—服务升级”良性闭环。大学生志愿者、热心居民等多元主体的参与，有效推动实现从“受益者”到“建设者”的角色转变。校地合作进一步拓展服务深度，来自威海职业技术学院等高校的志愿者为编程等课程注入专业活力，以寓教于乐的形式启迪思维，广受孩子欢迎。社区还通过设立“儿童议事厅”、组织亲子运动会等活动，将家风教育、社会责任融入体验场景，积极构建“家校社协同育人”的良好生态。

　　田和街道暑期公益课堂以公益为根基、以赋能为内核、以共振为路径，不仅切实缓解了双职工家庭的带娃难题，更探索出基层公共服务的创新模式，既点亮了孩子的多彩假期，也织就了温暖和谐的社区图景，持续提升居民的幸福感、获得感和归属感。