播撒智慧种子，绽放学习之花。为提升英语学科核心素养，发挥学科育人功能，1月13日晚，高一学部英语组在第一阶梯教室举办了题为“英语解题 宏观思维”的学科讲座，骨干教师张静为高一学生带来英语学法指导，揭示英语解题的宏观思维。

　　张老师根据新高考出题思路和特点，从词汇学习、阅读理解、完形填空、应用文这四个方面展开讲解。张老师首先指出目前学生在词汇背诵方面的误区，并根据学生水平给出针对词汇学习的4个步骤；接着，张老师强调了英语学习思维转变对英语阅读理解的重要性，并提出阅读理解的六大解题思路，包括把握宏观角度、提取重点词汇、抓主干逻辑、文本化阅读理解、加工阅读题目和熟悉阅读出题位置；另外，张老师讲到，新课改背景下，高考从重点考知识向重点考能力转变，因此，完形填空不能只停留在单个题目，只见树木不见森林，要从语篇角度思考，加强文本分析和选项分组等能力；最后，新高考应用文的考察更加灵活多样，不局限于单个的文本体裁，张老师在不同的应用文体裁中提取共性，帮助学生快速掌握应用文学习重点，使学生能够举一反三，触类旁通。

　　英语学习不是一蹴而就的，张老师以幽默诙谐的方式、独到而细致的见解，为我们深入浅出地揭示了高中英语解题的宏观思路，使得原本可能枯燥乏味的语法点变得生动有趣。

　　活动现场座无虚席，学生们聚精会神，时而因张老师的幽默言语而笑声连连，时而又因她精准的剖析而恍然大悟。张老师不仅传授了解题技巧，更引导同学们学会了如何从宏观角度审视英语题目，培养了学生的逻辑思维和解题策略。

　　本次活动，激发学生对英语学习的兴趣，进一步增强了学生们英语学习的自信。学校也将在今后的教育教学中充分挖掘学生的潜能和学科背后的育人价值，全方位、多方面培育学生的个人素养，真正落实立德树人目标。