大众网记者 武文惠 视频 张顺 潍坊报道

　　著名诗人艾青在《我爱这土地》中写道：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。”作为一名90后的乡村教师，来自昌邑树屏学校的郭萍九年如一日扎根一线，任劳任怨地用教书育人去滋养这片沃土，无怨无悔让自己的青春绽放出耀眼的光彩。自2015年工作以来，她成功入选教育部2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划，并获得潍坊市优秀乡村青年教师、昌邑市优秀教师、昌邑市教学先进个人、昌邑市师德标兵等荣誉称号。

　　她是学生成长路上的“贴心人”。郭萍的贴心细致成为家长们点赞最多的“标签”。她关心爱护学生，对他们处处真诚相待，时时耐心开导，真正做他们最信赖的好朋友。同时，她还注意发现学生的闪光点，让他们发挥特长，为班级集体争光。郭萍用爱心让学生们品尝到成功的喜悦。

　　她是教学革新路上的“探路人”。大学毕业后，郭萍义无反顾回到家乡，成为一名小学数学教师。看到城乡学校之间的差距，她提出了“数学思维可视化”教学策略，即以数学课为基础，辅之以语言解释、情景教学、思维导图、绘画展示、课外拓展等教学手段，拓宽学生数学学习渠道，让数学课堂“活”了起来。经过两年的教学实践，孩子们的数学思维能力有了很大提高。

　　她是青年教师路上的“同行人”。为提高自己的业务能力和教学水平，郭萍不断为自己“加油充电”，潜心研究新教育教学理论，仔细研究课程标准和课程方案，深入观摩学习名师课堂，时刻向“40分钟课堂”要质量。同时，作为学校骨干教师，她充分发挥示范引领作用。每年青年教师加入树屏学校后，她都会组织“结对子、传帮带”活动，帮助青年教师快速成长，提升年轻教师课堂教学质量。另外，郭萍还高度重视常规课教学，经常推门听课、问诊课堂，努力帮助青年教师改进教学方法，打造更加高效的小学课堂。

　　这些年来，郭萍多次在县级教研活动中作经验交流，撰写的《小学数学思维可视化教学策略的实践研究》等多篇论文在省、市级刊物上发表，《校本研修——专属规划、主题研训，打造专业成长共同体》获得潍坊市校园“微改革”案例三等奖，《乡村教育振兴背景下“开放教育”的探索与实践》荣获潍坊市第二十一届优秀教学成果二等奖。

　　三尺讲台，四季耕耘。“以平常心做平常事，不为别的，只为那一张张充满稚气的笑脸！我将继续扎根农村，坚持用爱播种、用心耕耘，用情育人，在乡村小学教育这片广阔的土地上为更多孩子编织出彩色的梦想！”郭萍总结道。