教育部鼓励中小学每周设置一天“无作业日” ,加强学生挫折教育背后的深意

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  海报新闻记者 姜洋 邓云峰 报道

  家长朋友们,你们有没有这样的困扰:每天孩子作业写到深夜,第二天还要睡眼朦胧的早起上学;孩子遇到挫折困难就容易emo;有人从小学低年级就戴上了眼镜,跑个几百米就气喘吁吁……

  近日,教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》,其中明确提到了,要加强学生生命教育、青春期教育和挫折教育,鼓励每周设置一天“无作业日”,每天综合体育活动时间不低于2小时,保障学生充足睡眠等十分具体的规定。

  近年来,青少年心理健康问题日益受到人们的关注和重视。权威数据显示,我国6—16岁在校学生精神障碍总患病率达17.5%,这意味着每6个孩子中就有1人正面临不同程度的心理困扰。教育部的文件中也提到,十条措施是为落实健康第一教育理念,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题而制定的。

  措施的发布,也向全社会传递出清晰的信号:教育的本质是培养全面发展的人,而不是只会刷题的机器。当我们不再只以分数论输赢,当孩子们能在运动中挥洒汗水、在实践中学会坚韧、在陪伴中感受温暖,他们才能真正成长为有活力、有韧性、有担当的新一代。

  

责编:姜洋
审签:王磊

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