他先后荣获全国职业教育先进个人、全国优秀教育工作者、全国第四届黄炎培职业教育杰出校长等荣誉，入选教育部新时代职业学校名校长培养计划；他创新性地提出“成就一个学生，幸福一个家庭，奉献整个社会”“铺就职业教育与区域经济和谐互动之路”的办学理念，带领青岛电子学校荣获全国教育系统先进集体……他就是青岛电子学校校长崔西展。

　　从事职业教育35年，崔西展坚持用匠心做教育，把青春与热血奉献给了职教发展。他积极推进办学模式改革创新，助力学校内涵发展；他关注学生全面发展、终身发展，培养德技并修的高素质技能型人才；他带领一所在校生仅400人的中职学校成长为声名远扬的青岛职教龙头学校，且正坚定地走在职业教育改革创新发展的最前沿。

　　选择职教，是他最得意的事

　　“选择职教是我一生中最得意的事！”一谈起职业教育，崔西展的眉宇间总是闪烁着光芒。

　　崔西展的职业生涯大多是在职教领域度过的，1989年在青岛纺织工业学校工作；1997年在青岛高职校任团委书记；2000年被选拔为青岛第二十八中学副校长；2007年，39岁的崔西展成为青岛商务学校校长，是当年青岛市教育局局属学校中最年轻的校长；2010年担任青岛电子学校校长。

　　35年，崔西展与职教共奋进。他参与并见证着青岛职业教育的不断发展壮大，对于职业教育有着深厚的情怀和深刻的解读。

　　“办好人民满意的职业教育，核心是要完善职业教育体系和培训体系，要深化产教融合和校企合作。”崔西展说，百年前，黄炎培先生讲到“职业教育要为个人谋生之准备，要为服务社会之准备，要为提升整个国家和世界的生产力之准备”，这段论述给他提供了非常好的启发。

　　在实际的办学过程中，崔西展将黄炎培职教思想与现代职教发展实际结合，提出了“成就一个学生，幸福一个家庭，奉献整个社会”的办学理念，致力于建设一所弘扬校园文化、倾注人文关怀的学校；一所注重培养学生责任意识、创新精神、实践能力的学校；一所师德高尚、爱心育人、严格管理的学校；一所学生满意、家长认可、社会知名的学校。

　　他热爱职教，热爱校园，更爱职校学生。“过去，很多人对我们职业学校学生多少有点偏见，而我恰恰非常喜欢这些孩子，每个孩子都有自己卓然不同的风姿。”崔西展直言，自己不喜欢过假期，假期里孩子们离校了，校园空荡荡，内心会有一种莫名的失落感。对于学生的成长，他也总是以开放、包容的心态。“我常常对我的学生说，我允许你们不优秀，但不允许你们不努力优秀，因为努力才是青春绽放的态度。”

　　办好职教，是他最执着的追求

　　作为教育部首批认定的国家级重点职业学校，山东省高水平学校，近年来，青岛电子学校的办学成绩不断得到社会认可，教育部原副总督学王继平称赞青岛电子学校培养的人才“德技并修”，学校先后获得全国教育系统先进集体、国家教学成果二等奖、山东省文明单位等 200 多项荣誉，8 年获得青岛市局属学校考核优秀等次。这离不开崔西展十几年如一日的辛勤付出。

　　“职业教育必须要和当地的产业和经济社会的发展紧密联系，要和城市同呼吸、共命运。”作为一名职教“老兵”，崔西展深刻认识到职教与经济社会紧密结合的重要性。多年来，他密切关注青岛市区域经济的发展，对学校教育教学工作做出具有前瞻性的布局和调整，蹚出了一条职业教育与区域经济和谐互动的成功之路。

　　具体来看，学校在传统的计算机、电子、电气三大类专业的基础上，对接 24 条产业链人才需求，积极打造数字媒体、智能制造、物联网专业集群。深化与海信、海尔卡奥斯等 500 强企业战略合作，紧紧围绕人才培养开展纵深研究，率先开设工业互联网、人工智能专业，全力服务青岛“六个城市”建设，为青岛建设全国首批产教融合试点城市提供人才支撑。

　　同时，崔西展持续深化产教融合和校企合作，打造产教融合新模式。学校牵头成立青岛电子信息业职业教育集团，涵盖10所职业院校、10个行业协会、80多家企业；开展现代学徒制工匠班，实现校企联合育人，双向赋能；创新“岗课赛证”一体化教学模式，根据产业需求，开发项目课程，开展项目教学；打造“双师型”教师队伍，建立卡奥斯智能工厂等校外实训基地，建立企业车间、大师工作室等企业校内实训基地，让教师更好地贴近企业实际培养人才。

　　他还带领学校积极参与东西部协作的“组团式”帮扶，与陇南、定西对口帮扶学校签订东西协作框架协议和“百人培训计划”，开展跟岗培训、名师送课、集备评教等活动。他带领学校开展“引进来、走出去”的国际交流合作，2020年，青岛电子学校建立尼泊尔分校，成为全国首个在海外建立分校的中职学校，为共建“一带一路”国家的职业教育和经济发展作出贡献。

　　成就学生，是他最踏实的幸福

　　走进青岛电子学校，你会看到，学生们的言行举止充满礼貌与自信。

　　“职业学校要聚焦立德树人，坚持五育并举、五育融合，努力打造学生核心素养，为学生提供个性化、多样化的成长成才路径。”崔西展深情表示，让每一名学生掌握一门技能，将来能为百姓办实事，为社会为国家作贡献，是职教工作者最踏实的幸福。

　　多年来，崔西展始终弘扬并传承教育家精神，始终心怀“国之大者”，做学生为学、为事、为人的大先生。2020 年，崔西展率先提出了“1+1+1”人才培养模式，即让每位学生具备1项专业技能、1项文体特长、1项兴趣爱好。“掌握一项技能，为学生奠定立业之本；发展一项特长，为学生铺平立人之路；培养一种兴趣，为学生开启创造之源。”崔西展解读道。

　　与此同时，他遵循学生从学习基本知识、基本技能，到能力、方法的提升，一直到精神、品质塑造的成长规律，重点培养学生的人文素养、职业素养、职业技能、创新创业意识四大核心素养，让学生成为适应社会需求的能工巧匠、大国工匠，让每个学生都有人生出彩的机会。

　　凭借良好的职业素养，扎实的专业能力，每年，青岛电子学校毕业生都会受到企业的“争抢”，毕业生就业率达100%，优质就业率达95%。学生在职教高考中表现出色，每年都有大批学生实现本科梦。更令人欣喜的是，学生毕业后发展后劲十足，考取西安电子科技大学、中国海洋大学等院校研究生。

　　面向未来，崔西展表示，他将矢志不渝地投入到职业教育产教融合的研究探索和改革实践中，抢抓机遇，再创新绩，用高质量职业教育赋能教育强国，为实现中华民族伟大复兴宏伟蓝图谱写职业教育华丽篇章。