编者按：山东作为全国首个部省共建的国家职业教育创新发展高地，自2020年启动实施以来，在体制机制建设和改革政策制定上形成了首创经验，为全国职业教育改革发展探索了新模式、新路径。在此基础上，今年，教育部与省委、省政府共同谋划，探索省域现代职业教育体系新模式，赋能山东经济社会高质量发展。

　　为进一步做好新一轮部省共建省域现代职业教育体系新模式试点的宣传推广，切实增强职业教育的适应性和吸引力，大众网·海报新闻推出大型融媒体系列访谈栏目《职教力量》，宣传山东职业教育昂扬奋进的精神面貌。

　　本期节目我们邀请到的是菏泽家政职业学院党委书记刘芸。

　　大众网·海报新闻：刘书记您好，在节目的开始请您谈一谈贵校近年的发展或您任职期间，您认为最为成功的三件事。

　　刘芸：近年来，家政学院抢抓职业教育发展机遇，谋事力做，担当作为，取得了一定成绩，我认为有三项工作成效显著。

　　（一）产教融合形成新亮点。学院坚持上接政策，下联实体，产教融合、校企合作取得明显成效。与教育部职教发展中心深入合作，设立基地校，指导我院在教学科研、国际交流、继续教育、数字校园等方面创新发展。10月20日，我院联合河北师大、北京中青家政公司牵头成立首家全国现代家政产教融合共同体，来自全国28个省的本科院校、职业院校、科研机构、龙头企业等170余家近1000人参加会议，打造了家政领域实体化深度运作平台，为全国产教融合共同体建设提供了“家政学院模式”。紧接着，11月22日，我院又牵头成立菏泽市鲁西新区产教联合体，来自全市70余家300余人参加会议，形成“一体两翼”办学格局，这是教育部2023年11项重点工作中位居前两位的重要工作。

　　在此基础上，我院先后与山东蓝海集团组建了蓝海产业学院、与菏泽市现代医药港组建了现代医药产业学院、与山东多美康生物医药公司组建了工程研究中心，推动人才链、教育链与创新链、产业链深度融合发展。12月19日，也就是联合体成立后的第28天，由我院提供技术支持的牡丹紫草护肤系列产品研发上市，标志着我院探索产教融合、校企合作取得了初步成效，在服务地方中小微企业和区域经济高质量发展上迈出了新步伐。

　　（二）特色专业形成新优势。立足地方特色产业体系和人才结构需求，我们着力从修订人才培养方案、实施“家政+”建设、深化医护家政研究等方面入手，深化教育教学改革，着力培养既能进医院、又能进社区，既会医护技能、又懂家政管理的高素质人才，擦亮了现代家政特色品牌。4月28日，首届全国家政博览会在北京举行，我院代表山东职业院校参展，国家发改委、民政部等领导亲临我院展区，实地查看办学成果，听取我院关于现代家政人才培养、专业课程建设、家政发展愿景等工作汇报，对我院办学给予高度认可。

　　为进一步掌握家政人才培养状况及社会需求，6月26日、7月26日，国家发改委社会司领导带队先后到济南和家政学院实地调研，听取我院工作汇报。在未来家政人才培养和服务行业发展上，家政学院将依托专业、人才和资源优势，找准发展定位，扛起使命担当，充分发挥“领头雁”“火车头”作用。

　　（三）校园文化形成新品牌。在校园文化品牌建设上，我们先后开展了红色文化筑根基、传统文化提自信、地方文化展特色等系列载体活动，打造了具有职业教育特色的校园文化品牌。2023齐鲁书香节、菏泽市全民阅读活动启动仪式在我院举行，全体师生好读书、读好书、读书好的氛围日益浓厚。同时我们开展了“5·12”国际护士节、“5·5”国际助产士节、首届大学生科技文化艺术节等多项载体活动，形成了多维度、立体化、全方位的育人格局。

　　大众网·海报新闻：新修订的《中华人民共和国职业教育法》提出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。对此，学校应从哪些方面配合相关工作，提升教学质量？

　　刘芸：《中华人民共和国职业教育法》修订后，我院坚持教学中心地位不动摇，从以下五个方面持续推动人才培养质量提升。

　　一是深化专业课程建设。紧密对接山东省“十强”优势产业集群、菏泽市“231”特色产业体系，修订专业教学标准、专业评价标准，培养适宜区域经济社会发展的高素质技术技能人才；新增口腔医学、针灸推拿、中医学等专业，持续推进家政专业与护理、康复、针灸推拿、健康养老等专业深度融合，大力推进省级高水平专业群、中职特色化专业建设；积极申报护理、家政、老年专业“3+2”本科层次教育，培养现代化高层次高素质医护、家政、康养人才。

　　二是打造数字化品牌课堂。在网络化、信息化、数字化的今天，尤其在ChatGPT、AI等技术运用的大环境下，我们以数字化标杆校建设为目标，打造社区教育资源共享课程、省级在线开放课程和省级专业教学资源库，提升了课程教学数字化、智慧化、智能化水平。建设了136间智慧教室，优选课程、精设内容、突出效果，开展“名师上大课”“专家讲思政”“青年教师创品牌”等活动，汇聚国际国内优质资源，服务家政学院教育教学和学生成长成才。

　　三是深入推进产教融合、校企合作。发挥好全国现代家政产教融合共同体、菏泽鲁西新区产教联合体作用，牵头“两体”内成员单位，立足社会发展对人才需求，着力开发专业教学标准、共建共享课程资源、共同开展社会服务、合力开展人才培养研究，搭建好“以行业为依托，以市场为导向，以项目为纽带”的现代化供需对接平台。同时，树立敢为、敢闯、敢试思想，立足地方发展和产业所需，积极统筹联合体、共同体优质资源，稳步推进混合所有制产业学院建设。

　　四是聚力推进“三教”改革。“三教”改革是指教师改革、教材改革、教法改革。我院以提升人才培养质量为根本，建立了学生、教师、职能部门“三位一体”的教评体系，常态化开展教学督导检查和课堂评价。大力开发应用新型活页式、工作手册式、融媒体等新形态教材，结合订单培养、1+X证书制度等，探索开发“岗课赛证”融通教材，提升学生就业创业能力。普及推广项目教学、工作过程导向教学、理实一体教学等新型教学模式，实现“做中学、学中做、学做结合”。以技能大赛为主抓手，建立国家、省、市、院四级技能竞赛体系，持续提升师生技能竞赛水平。深化职教高考工作，建立“文化素质+职业技能”人才培养体系，拓宽学生成长成才通道。

　　五是加强师资队伍建设。完善教师队伍培训体系，搭建新进教师、合格教师、骨干教师、课程负责人、专业带头人、名师大师“六步”成长阶梯，畅通教师成长通道。实施青年教师培养计划，每年选派100名骨干教师赴高水平院校交流研修、访学深造，大力培育省级以上教学名师、青年技能名师。实施“双师双能”提升工程，建立校企合作实训基地，深化“双师型”教师培养。深化师德师风建设，持续开展师德师风警示教育、“树师德、正师风”专项行动等系列活动，引导教师争做“四有好老师”（指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师），当好“四个引路人”（做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人）。

　　大众网·海报新闻：今年，山东省启动“省域现代职业教育体系新模式试点”，打造职教高地“升级版”，贵校将在哪些领域着力打造实现“再升级”？

　　刘芸：面对新的发展机遇和广阔发展前景，学院新一届院党委制定了“五年发展规划”，确定了‘一校两区’、同步发展”办学思路，谋划了“创省级高水平高职院校”奋斗目标。下一步，我院将从以下四个方面助力全省职教高地“升级版”。

　　一是推进“一校两区”办学新格局。当前我院校区在菏泽单县城区，在提档升级单县校区办学条件基础上，全力推进菏泽校区建设，科学定位高职教育、中职教育、成人教育、社会培训发展重点，形成设施完善、功能齐全、特色突显的“一校两区、同步发展”办学新格局。

　　二是争创一批省级以上职教创新成果。建设科研创新服务、技术成果转化两大平台。紧密对接“两体”成员单位，着力服务企业技术革新，加大科技成果转化力度，提高科研成果转化率。力争承担更多的国家级、省级课题和教学资源库、在线开放课程建设。成功申报“天使家政培训”国家级标准、国家级家政师培训示范基地，开展家政领域国际国内标准适用性研究，提高家政领域话语权，打造“家政”服务国际新品牌。

　　三是实现市域职教本科专业教育新突破。围绕卫生类、康养类、社会服务类优化专业布局，新增社会紧缺型专业，压减社会过剩低质专业，积极打造国家级、省级高水平专业群、申报专本贯通培养专业。引入社会资本，共建生产性实训基地、技能培训基地，试行混合所有制办学，形成高质量办学新质生产力。

　　四是打造全环境立德树人新路径。健全完善“重师德师风、重真才实学、重岗位贡献”的教师成长评价体系，建立“以德为先、能力为重、全面发展、服务社会”的学生评价体系，创建辅导员名师工作室，建立校外思政实践基地，建成学校、家庭、社会、网络、心理“五位一体”的全环境立德树人体系。

　　大众网·海报新闻：《2023 年山东省职业教育工作要点》中提出，要坚持以党建引领职业教育高质量发展，学校接下来如何谋划部署并将工作落到实处？

　　刘芸：学院坚持以高质量党建引领保障学校高质量发展。

　　一是坚定不忘初心、矢志不渝的理想信念。坚持把政治建设摆在首位，将落实“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，教育引导党员干部师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，牢记“国之大者”，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

　　二是夯实基础牢固、坚强有力的战斗堡垒。深入开展“党建+”品牌创建活动、支部“对标争先”建设和评星定级管理，着力打造“一支部一品牌”，不断增强基层党组织向心力、凝聚力、战斗力。严格标准程序，做好入党积极分子培养和党员发展工作，为基层党组织注入新鲜“血液”。做好党外知识分子工作，汇聚人心聚合力，画出最大同心圆。

　　三是锻造干事创业、奋发有为的干部队伍。坚持党管干部原则，突出政治标准和好干部标准，健全完善干部培养选拔工作机制，培养选拔领导干部。加强干部能力建设，着力培养专业思维、专业精神、专业方法，严格锤炼“严真细实快”的工作作风，引导干部在学校高质量发展中当表率、做示范、走在前。完善干部考核评价机制，强化干部监督管理，完善正向激励机制，着力打造一支“忠诚、干净、担当”的引领新时代高职教育发展的干部队伍，为学校创新发展、高质量发展提供坚强的组织保障。

　　大众网·海报新闻：面对教育部“职教出海”、山东省教育厅“班·墨”建设计划，家政学院做了哪些工作、取得了哪些成效、下步有哪些打算？

　　刘芸：教育部“职教出海”、山东省教育厅“班·墨”学院建设计划，为职业教育开展海外办学、服务“一带一路”发展提供了千载难逢的机遇，我院抢抓这些政策，大力实施海外办学，取得了一定成效。

　　一是借鉴海外办学先进经验。学院坚持“开放办学，合作共赢”理念，与共建“一带一路”国家及欧美高水平职业大学建立友好合作关系，推动学院国际化、特色化纵深发展。12月16-23日，我院组织14名师生赴日本中部学院大学、寺田乐园养老院等开展健康养老研学交流，学习日本介护人才培养经验和养老管理模式。昨天，我们组织召开了赴日本研学交流总结会，考察团成员结合所见所闻所思，畅所欲言，各抒己见，对深化教育教学改革提出了很多建设性的意见建议。

　　二是提升国际化人才培养质量。借鉴菲律宾、日本、英国、瑞士等国家先进职教育人经验，结合办学实际，修订了家政、护理、助产、酒店管理等专业人才培养方案，在教育教学中融入“班·墨”精神，努力培育既有中国特色又适应国际需求的高素质人才。近年来，先后有120余名学生赴韩国、日本、沙特、澳大利亚、新加坡等国家实习就业，毕业生以高尚的职业素养、娴熟的技术技能赢得好评。

　　三是拓展职业教育海外办学。10月份，省教育厅、省委外办联合印发了《关于实施职业教育海外“班·墨学院”建设计划的指导意见》，家政学院即刻把握时机，携手山东国信国际经济技术合作有限公司，联合马来西亚卓越国际技职学院签订了“班·墨学院”共建协议书，共同开发职业技能培训标准、培训项目和培训课程，着力开展“职业技能+中文”培训，开启了与“一带一路”国家合作共建新篇章。

　　下一步，我院将借势“一带一路”东风、搭乘“班·墨学院”大船出海，深化与马来西亚卓越国际技职学院合作，共建海外教育教学、社会培训基地，探索国（境）外中医、康养、现代家政等领域合作，并以此为基础，逐步拓宽“一带一路”国家“班·墨”学院建设。组织召开“一带一路”国家现代家政职业教育国际论坛，就国际家庭服务业发展开展交流学习、经验分享、合作洽谈，促进国内外现代家政教育链、人才链与创新链、产业链高效对接，奏响家政服务业促进家庭幸福健康、社会和谐稳定、世界美丽和平的美好乐章。

　　大众网·海报新闻：进一步提升职业教育吸引力和社会认可度，推动实现更高质量的就业是对职业院校的必然要求。学校是如何打通毕业生就业“最后一公里”的？

　　刘芸：就业是民生之本。民生连着民心，解决好就业问题，是社会和谐稳定的“压舱石”。近年来，家政学院把就业工作摆到突出位置，务实担当、创新举措，着力推动毕业生实现更加充分、更高质量就业。

　　一是加强就业工作组织领导。院党委把就业工作纳入重要议事日程，定期召开会议，分析研判就业发展趋势，及时调整就业推进策略。落实就业工作“一把手工程”，建立了“学院、系部、班级”协同推进的就业工作机制，传导就业工作压力，压紧压实就业责任。着力开展“访企拓岗促就业”专项活动，密切与用人单位联系与合作，主动开拓就业市场，为毕业生争取更多的就业岗位和机会。

　　二是强化学生就业指导。建立了“全员覆盖、各有侧重、贯穿大学”的职业规划课程体系，并作为必修课纳入学生培养方案，系统设计职业规划课程内容，将行业发展融入生涯教育，引导学生客观理性看待社会需求和个人条件，帮助学生树立正确的职业观、择业观和就业观。针对就业困难学生群体，我们建立了“一人一档”“一人一策”精准帮扶服务，增强学生求职信心，提升就业竞争力。同时我们坚持创新引领创业、创业带动就业，建立了创新创业学院，着力深化创新创业教育，培养大学生创新精神、创业意识和创新创业能力，为大学生高质量就业提质赋能。

　　三是积极搭建学生就业平台。联合齐鲁人才网组织召开“春风送暖、共创未来”线上招聘会、组织学生参与共青团“千校万岗·就业有位来”春季双选会、组织开展春季大型校园就业推介会等活动，为毕业生和用人单位穿针引线、牵线搭桥。建立了学生专升本、参军入伍、出国留学就业等激励措施，拓宽学生就业渠道，2023年我院有180余名毕业生顺利升入本科高校，116名学生参军入伍，12名学生赴沙特、新加坡等国家（地区）就业。创新就业工作机制，在航空总医院实习的22名实习学生中有17名直接被医院留用，开创了“实习+就业”一体化新模式。

　　大众网·海报新闻：在教育数字化进程中，推进职业教育数字化，通过数字化引领教育教学方式变革，实现大规模个性化培养，贵校将从哪些方面着手？

　　刘芸：职业教育数字化是实现职业教育学习革命、质量革命和高质量发展的战略选择。我们将紧密结合国家数字化方针，以信息化标杆学校建设为依托，着力推进教育教学数字化智慧化进程。

　　一是着力丰富教学应用场景。立足职业教育教学实际，聚焦差异化教、个性化学、精准化管、智慧化评、虚拟化研，加大校园大数据中心、智慧化教室、虚拟仿真实训中心、智慧图书馆等建设力度，拓展线上学校空间，构建数字课堂，打造师生发展、教育教学、管理服务等数字化应用场景。

　　二是着力扩大优质资源建设。坚持应用为王、服务至上，坚持引进与开发并举，积极借鉴国家智慧职教平台数字化教育资源，同时立足各专业人才培养需求，大力开发一批内容丰富、形式新颖的数字教学资源库、VR教学资源包等新媒体资源，促进数字技术与教育教学深度融合。

　　三是着力赋能育人评价改革。充分利用国家智慧职教平台优质资源，深化数字环境下教学研究，开展精准评价、诊断、改进，推动教育教学多元化、多样化，不断以数字化技术推动教育教学评价改革，实现学生综合素质的多维度、过程性、科学化评价。

　　四是着力提高数据治理能力。建设涵盖基本办学条件、专业设置、学生信息、企业信息等在内的校本数据中心，打造校本综合平台，强化数据无感采集、全量汇聚、智能分析能力，提升数据治理能力和水平。建立“一站式”学生社区服务中心，将数字技术引入服务中心，让数据多跑路，让学生少跑腿，提升数据信息服务学生生活、学习的能力，提高学生幸福感、安全感、满意度。同时深化网络安全管理制度建设，压紧压实网络信息安全主体责任，构建多层次多方位的安全运行保障体系，确保校园网络与信息安全。