大众网·海报新闻记者 王丽臻 东营报道

　　1月10日，正值寒冬。记者自东营南二路起，沿516国道向南自驾30余公里，来到了位于省黄三角农高区丁庄街道王道村的王道小学（广饶县丁庄街道王道小学）。这所小学始建于1944年，是一所普通的农村完全小学，学生全部来自王道村，是目前东营全市唯一一所服务一个自然村的学校。

　　小学位于村庄最西侧，驶入王道村后，记者沿乡道驾驶片刻便到了校门口。学生们已放寒假，校园略显冷清，透出一种冬日乡村独有的寂寥感。然而，三座气派的连幢教学楼、近3000㎡的宽阔校园、崭新的草皮塑胶跑道，依旧让人很难相信，这是一所曾经面临合并撤销的乡村学校。

　　校长李海波热情地接待了记者，他曾任教于广饶县共青希望小学，前几年调任至此成为这所乡村小学的校长。“学生们这周都放寒假了。”李海波说，学校现在的教学楼是几年前新建的，每个年级只有一个班，有122名学生，18名老师。

　　偌大的校园里，只容纳了学生、教职工不足150人，却有着27427.5㎡的总用地面积、8200㎡的总建筑面积。孩子们可以在校园新修建的塑胶跑道上肆意奔跑，也可以在各个多功能教室内休闲娱乐，还可以在学校开辟的2800㎡劳动种植园基地里，体会养菜种菜的农家乐趣。这样的教学环境，摆脱了人们对乡村学校闭塞、狭窄的传统认知，任谁来可能都要感叹一句“恣意”。

　　然而，这所现代化十足的校园，也曾在几年前面临合并消亡的困境。

　　王道小学原有校址位于村中心，是1998年村两委对学校进行校舍改扩建时，村集体投资95万元建成的。随着乡村现代化进程的不断推进，到2015年，当年气派的教学楼区，也逐渐显出乡村小学办学条件偏狭的困境。老校址没有体育馆、篮球场等体育设施，三层的教学楼略显残破，供水及供暖线路老化，也缺少开展多样化教育的基地。

1999-2016年原王道小学校址

　　王道小学在当时已经是周边乡村最“豪华”的小学，在这种情形下，连这所学校的各方面办学条件，都已逐渐不符合现行小学建校标准；“取消乡村小学，合并或者到镇里去”的声音逐渐开始在当地各村的教育会议上出现。一时间，周围很多乡村小学顶不住办学压力，选择与其他乡村小学合并或者入镇，走入消亡。

　　这样的声音，却让王道村人犯了难。原先的小学已逐渐不符合现代化小学建设标准，镇上小学往返王道村又有将近1小时的路程；对世世代代扎根农村，已经习惯让孩子在本地学校接受教育的王道人来说，这十分不便利。怎么办？村两委反复开会协商后一致拍板：“建新的！再苦不能苦教育！”

　　王道村有一千余户，3400多人，是当地有名的农业大户村，也是丁庄镇最早试行土地流转政策，每户每人拿土地分红的村庄。这样一个农林牧副渔均有涉猎、人口充沛、农民有存款的大村，村民及村委虽然称不上“绝对富裕”，但每家每户还是“小有积蓄”。1998 年秋，王道村集体曾采取“三点”（集体出一点、社会捐助一点、村民自愿集一点）措施，筹措资金修建新教学楼。2015年，村集体再效当年之法，投资2700万，在村西侧选址重建王道小学，次年秋季新学期，学校正式投入使用。

原王道小学操场

现王道小学体育馆

　　“2700多万，都是村中自筹的吗？”

　　对于这个让人震惊的数字，记者再三向校长及村委确认，也再三得到了肯定回答。从1944年，抗日民主政府在村里办起初级小学，到1957年设立完全小学，再到近三十年村集体两次自筹建校……在王道小学一间普通教室内，现王道村党支部成员、原村委会主任王效勇，娓娓道来这段历程；几十年历史沿革中，一个经历波折却始终重视教育的乡村形象跃然纸上。

现存最早（1961年）王道小学师生合影

　　新学校选址就在村里集体建设的住宅区旁，北邻村别墅区和幼儿园，东临楼房区，东北方向则是村内与东营市二院合作建立的乡村医院。记者站在这些场所交会的十字路口，不禁感叹王道村基础设施修建之便利——它们与学校之间仅仅隔了一条窄窄的乡道。住在这里的村民，每天步行五分钟就可以送孩子去上学，遇上孩子生病发烧，再步行五分钟就到了医院，真正实现了“交通自由”。

王道村一角鸟瞰图

从学校操场看王道村楼房住宅区

　　在王道小学教职工队伍里，有年近花甲的老教师，也有朝气蓬勃的青年教师。一部分是从镇上小学调任，一部分是土生土长、毕业后回村执教的王道人。

　　60岁的王洪春是三年级的语文教师，今年退休，当天恰巧是王洪春37年执教生涯中的最后一天。王洪春经历了王道村两代人的发展史，他现在所教授学生的父母，三十多年前也都曾是他的学生。令王洪春感到自豪的是，从他任教至今的37年中，王道小学共走出了四名北京大学的大学生，这对于一所乡村小学来说，是难能可贵的。

　　“不认识劳动农具，学生怎么知道祖辈是怎么劳动的？看不见摸不着，全凭想象吗？”王洪春认为，劳动教育对于根植于乡村的王道小学学生们尤为重要。他和校内其他两位老教师一起，三人牵头，花费个把月时间，走村串巷收集了百件老农具，组建了学校的“劳动教育教室”，配合学校开辟的2800㎡种植园，让王道小学的学生亲身参与劳动过程、深入了解农耕文化。

王道小学劳动教育教室

种植园内学生喜获丰收

　　王馨雨今年25岁，是王道村本地人，大学毕业后，她放弃青岛当地广播电视台的工作，回乡任教，考上编制，成为一名青年乡村教师。“我教的一年级目前有37个人，是人最多的班级。”王馨雨告诉记者，扎根乡村最大的感受是“生活变得简单了。”每天晚间放学送走孩子，批改完作业，备完课，王馨雨就回家度过闲适的乡村晚间时光。

上世纪90年代王道小学毕业生

　　随着城乡经济发展，乡村经济结构改变、村庄人口流失，无数所乡村小学已随着城镇化进程逐渐消失。根据《中国教育统计年鉴》数据，在从1976年到2016年的四十年间，共有91.6万所小学在中国消失，而其中消失的基本都是农村小学。

　　在历史浪潮中，王道村人以尊师重教的精神传承，以落实乡村振兴战略的丰硕经济成果，守住了这处寄托了三代乡村人文化启蒙的教育阵地。