大众网记者 栾素素 日照报道

　　近日，一场充满温情与希望的活动——“拼图行动2.0”启动仪式在岚山区实验中学隆重举行。这场以“教联体”为核心的教育革新，正借助一块块具象化的成长勋章，精心构建着家校社协同育人的立体生态，为孩子们的成长铺就了一条充满阳光的道路。

　　活动现场气氛热烈，六年级学生常惠宁的分享让在场的每一个人都为之动容。曾经，常惠宁因“想当交警”的梦想遭到他人嘲笑，但如今，她已能标准地指挥校园路队，实现了令人瞩目的蜕变。她的《梦想拼图手册》宛如一部成长纪录片，详细记录着她的每一步努力：从整理书包赢得“秩序之星”，到路队训练收获“安全卫士”，再到交通安全知识竞赛摘得桂冠……在职业体验日，当她穿上警服的那一刻，同学们报以热烈的掌声。常惠宁眼中闪烁着自信的光芒，她激动地说：“老师把大梦想变成小图标，每天打卡都能看到进度条的增长，这种看得见的成长让我充满动力！”

　　作为德育品牌的升级版，“拼图行动2.0”是岚山区实验中学落实“工作落实年”的重要举措。它将习惯养成、职业启蒙与责任担当有机融入育人全过程，展现出独特的教育智慧。新版本更加注重德育工作的系统性和实效性，通过将目标细分量化，每完成一阶段目标，学生就能获得一块拼图，从而实现分阶段习惯养成的目标。同时，学校积极创建“校园合伙人”共育模式，整合家庭、学校和社会的资源，建设家校社协同育人新生态，努力探索新时代德育工作的新模式。

　　“拼图行动2.0”的启动，不仅标志着学校德育工作的创新升级，也为家长提供了更多参与孩子成长的机会。在这一模式下，学生家长不再仅仅是孩子生活的照顾者，更是教育理念的践行者、学校教育的合作者以及孩子成长的引导者。他们可以积极参与学校开发的特色德育课程和实践活动，与孩子共同学习、共同成长。

　　启动仪式上，家长代表展示的《拼图手册》引发了大家的强烈共鸣。从“节俭月”学习袁隆平精神，到“公益月”参与社区服务，家庭教育不再是空洞的说教，而是化作了一个个可触摸的成长印记。家长鲁女士感慨地说：“当孩子在社区教老人使用智能手机时，我看到了教育最美的样子——既仰望星空又脚踏实地。”她的感言，深刻道出了家校社协同育人的深层价值。

　　在“拼图行动2.0”的宏伟蓝图中，教育不再是学校的独奏，而是家校社的共鸣。当梦想被巧妙地拆解成可操作的成长单元，当社会资源转化为鲜活的教育场景，每个孩子都能在真实体验中，拼出属于自己的闪亮人生。相信在“拼图行动2.0”的推动下，岚山区实验中学将培养出更多具有良好习惯、职业理想和社会责任感的优秀学子，为教育事业的发展注入新的活力。