叮铃铃，下课铃响了，我离开了教室。窗外已经是一片初春的景色，走出教学楼，漫步在林荫道上，缕缕阳光洒在身上暖暖的，树木在蓝天白云的映衬下，挺拔傲立，格外精神抖擞。孩子们的阵阵欢笑声从走廊传来，多么美好的年华，多么引人留恋的岁月！这不禁让我回想起三十多年前，我还在上小学三年级的那些往事来。

那时正是丹桂飘香的金秋，学校新来了位教语文的王老师，他高大魁梧，声音洪亮，富有磁性，双目炯炯有神，浑身充满了青春活力。是他带领我们走进了一个全新的文学世界，是他让我们爱上了作文。王老师的讲课条理清楚，重点突出，语言贴近儿童的心理特点，中间爱穿插一些小故事，让同学们听得兴趣盎然。在他的课堂上，没有一个走神说悄悄话的，统统地聚精会神、专心致志地听讲，真可以说是到了入迷的程度。

王老师批改作业也非常认真，有些错别字甭想逃出他的“法眼”，出了错误，他不会让我们罚抄十遍几十遍的，往往是到办公室当面纠正。如果是比较普遍的错误，就在课堂上让我们在黑板上写，这样的印象非常深刻。记得我写“等于”的“等”字时，经常漏写中间的“十”字，被他发现后，上黑板写了一次就再也没有错过。感觉王老师的课很有亲和力，虽然没见过他发过大脾气，但同学们都服他，这种教学的风格是值得我们现在年轻教师学习的。

三年级的学生总是顽皮的，夏天很多学生到水库洗澡，有的爬到果园去偷村里的苹果，有的逃学去看邻居家刚买的电视，这些都被王老师捉个正着。记得有些同学被家长打了屁股，有些还写了检讨，在班会上宣读。我有一次因为逃课，差点辍学，是王老师到家里家访，随后将我领回了学校。他没有在班里批评我，只是用他那严肃的目光注视着我，仿佛在告诉我上学的重要性，也保护了我的自尊心。这可能是我人生道路上第一个转折点，以后的学业走得很顺利，而那些中途辍学的，现在多半在家里务农或外出打工了。

王老师经常强调课外阅读的重要性，他时常向我们讲《三国演义》《水浒传》里面的故事，让我们从小受到各种艺术形象的熏陶。我们学校处在当时信息还不是很发达的偏远地区，他就为班里订阅了《红蕾》《中国少年报》《小学生作文选》等刊物，让我们在课下传阅，并组织我们成立学习小组，晚上一起做作业，共同讨论学习问题。

在去年夏天，我又一次见到了王老师，他家面街而居，门前栽着一道翠绿的修竹，家里养着各式的花卉。他见到我非常高兴，我看见他的脸上增加了些许皱纹，头上有了稀疏的白发。他告诉我说他已经退休了，在家照看孙子。我看到他的身体还算康健，情绪依然如三十多年前般乐观开朗，感到很欣喜。他也知道我做了老师，谈起了一些往事，他感慨地说，他那时也是刚刚毕业，只想一门心思地将学生教好，年轻人有股子冲劲吧。我说，我们现在比您差远了，四十多岁就有些懈怠了。他说，当老师的都不容易，当一辈子好老师更难。

是的，王老师是我见到过的严谨治学、一心热爱教育事业的好老师。在他面前我真的很羞愧，自己没能成为像他那样优秀的老师。或许现在人心太过浮躁，或许我们的精力为各种事务而分心太多，整日地庸庸碌碌、疲于奔命，我们丧失了当年老师的那种热情，变得“内卷”或“躺平”。但每每回想起与王老师共度的那些岁月，身上又增添出许多勇气来，让我信心百倍地面对生活和工作中的各种困境……

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