情景再现

　　2021年1月13日早上，刘老师按照惯例在8点之前清点班级学生到校情况。她发现班里两个孩子在没有请假的情况下没有按时到校。刘老师打电话给其中一个家长，了解到那个孩子是因为肚子痛迟到了，但是另外一个孩子的家长一直没接听电话。这个孩子是单亲，父母离异，爸爸常年出海，孩子一直跟随奶奶生活，再加上冬天生炉子，昨晚刮南风等等一系列因素，刘老师赶紧把情况反映给校长，和校长商量后赶紧赶到学生家里查看情况。到了孩子家，刘老师发现大门从内拴住，这说明里面有人，这更加证实了刘老师的猜测。容不得迟疑，她赶紧从邻居家进入，进屋后，她发现孩子和奶奶已经煤气中毒，躺在床上昏迷不醒。这时候，刘老师没有慌乱，赶紧开窗通风并拨打了120，直到将孩子和奶奶送到医院，她才放心地回到学校。由于发现抢救及时，孩子和奶奶已无大碍。

　　认真工作

　　刘老师2008年大学毕业后，一直在院夼完小这所村小工作。参加工作十多年，刘老师总能服从校领导的工作安排，备战在教育工作的一线位置。从事教育教学工作以来，刘老师忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，时时以一个优秀教师的标准要求自己。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的教育教学业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。她教过的班级成绩总是名列前茅，在历年的校级评选中获得优秀；她对学生倾心关爱，精心培育，把班级管理得井井有条，多次获得荣成市颁发的“优秀班主任”荣誉奖项；她对自己严格要求，追求积极，不断进步，获得“荣成市德育先进个人”的荣誉称号。

　　担任班主任十多年，刘老师并没有什么惊天动地的举动，也没有十分耀眼的光环，她只秉承一个信念——认真工作。学校要求每天早上清点学生人数，刘老师十年如一日，每天早上在上课之前都会清查到校人数，弄清楚每个学生未到校的原因，如果遇到没有请假未到校的情况，她总是第一时间联系家长，如果家长的电话也没打通，她会找认识孩子的家长或者同学打听情况，或者到孩子家里去看看。总之，她必须要把情况搞清楚才能安心上课。前面发生的事情，也正是因为刘老师对工作的认真负责才有了后续。

　　当然，这也要得益于刘老师常年的走街串巷的家访工作。学校每年都有要求教师家访，可以通过到学生家里的形式，可以通过让家长到学校的形式，可以电话或者微信的形式。刘老师将班上学生分为不同的情况，有些问题学生，她一定要到孩子家里去看看家里的情况，久而久之，村里的大街小巷都被刘老师走遍了。这里的一草一木都印在了刘老师的脑海里，这里的每一条路都洒下了刘老师的汗水。这些也印证了她对工作的认真负责。

　　关爱学生

　　院夼完小是一所山村小学，这里山路崎岖，交通不便，最后一班公交车也在放学前几分钟发走了。刚上班的刘老师不能每天回家，只得住校。那时候学校设施也不完善，住校条件很差，洗漱、吃饭这些最基本的问题都成了大问题。但是刘老师并没有被困难压倒，而是克服困难坚持在这里工作。后来，她有了回镇上工作的机会，但是她并没有回去，原因只是她舍不得自己教过的那些孩子。她舍不得那些刚刚有了进步的孩子，会因为别的老师不了解情况或者是家长的忽视而再次回来原点。

　　作为一名普通的人民教师，她始终把工作放在前位，在平凡的岗位上默默奉献，踏踏实实的教书育人，认认真真做好本职工作。在把教学工作做好的同时，她把班级管理的每一项工作都落到实处：每日的早点和晚点从未懈怠，对孩子们的校内生活关怀备至，班上有特殊家庭的孩子她也总会分出更多的来关心他们。在家校沟通工作中，她首先需要通过任课教师了解孩子的在校情况，然后再反映给家长。再根据家长反映的情况来做孩子的思想工作。这件事看似简单，但是需要事无巨细，分情况对待。班上有单亲家庭的孩子，有身体有问题的孩子，有家庭困难的孩子，有家长有特殊情况的孩子……这些孩子，因为一些特别的原因，心理上往往会某一些方面的缺失，当家长有做不到的地方，这时候刘老师就得担任双面角色，除了给孩子学习的关心，还需要给孩子生活的关照。这些日常的细节，无不体现出刘老师对孩子们的爱。

　　从教十多年，班上的学生总会出现这样那样的状况，刘老师为了深入地了解学生，有效地帮助学生更好的发展，2018年刘老师利用暑期的时间，自学考取了国家三级心理咨询师。当遇到状况的时候，刘老师总会从学生心理出发，分析孩子的心理状况，站在孩子的角度去看问题，帮助孩子走出困境。

　　曲辰腾是班上同学们公认的最差的学生，作业不完成，上课不听讲，回答问题从来不举手。刘老师通过与该生的接触，发现这个孩子并不笨，反而有些小聪明。只是因为他之前各方面表现很差，被同学们一直说成很差，他心理上自卑，慢慢地自我放弃了。刘老师通过沟通家长，让家长适当地给予鼓励；开班会夸奖他的优点，让孩子们慢慢接纳他；抓住他的一个小闪光点给他放大再放大，让他自己重拾自信。渐渐地这个孩子眼里有光了，上课也敢回答问题了。最可喜的是，这个孩子的成绩从原来的不及格到后来的九十多分。

　　班上的张文浩，父母离异，爸爸常年出海不在家，孩子的奶奶很少关心孩子的学习，孩子的学习一落千丈。因为孩子妈妈长时间不来看孩子，孩子脾气也变得很暴躁，动不动就和其他同学打架。刘老师发现了孩子的变化，就主动联系孩子的妈妈，将孩子的情况反映给孩子妈妈，并给孩子妈妈提出一些意见。后来孩子妈妈将孩子接到她家，多和孩子沟通，表达她对孩子的爱，渐渐地孩子脸上又洋溢出以前的笑容。

　　工作十多年，她一直担任班主任工作，她全身心地投入到对学生的教育管理工作中去。刘老师对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇。坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索教育的触发点，关心学生，爱护学生，注重言传身教。因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。

　　用心教书

　　可能教学在一些人眼里就是看书、查资料、讲课、写论文，其实，教学是一项系统的、复杂的工作。工作中，刘老师主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。她总是积极地参加各项培训，再用心地将学到的新方法新思路运用到课堂上。课堂上，她注重发现新问题，查找原因，再试验新方法。久而久之，她不断地在课堂上积极探索方法，课后又善于积累经验，形成了自己教学的一套方法。教学中，她从不盲目跟从，总是有自己的见解和主张。课堂上，她总能抓住学生的注意力，善于激发学生的课堂积极性，将课堂的要领教授给孩子，大大提高了课堂效率。

　　班上的孩子们的水平总是参差不齐的，刘老师也会根据不同的情况来因材施教，对于掌握知识又快又好的学生，刘老师喜欢让他们做小老师，去教那些理解慢的学生，形成互帮互助的小对子。对于底子差的学生，刘老师也会利用课后的时间给他们补一补薄弱的环节，渐渐地，班上就少了差生，后面的教学工作也能顺利开展，孩子们的学习积极性也提高了。

　　刘老师在院夼完小这所乡村小学工作了十多年，她把自己一点一滴的爱洒在了坐满孩子的教室里，洒在了给孩子们辅导功课的晚霞余晖里，洒在了家访的乡村小路上。只要在这里提起刘老师，家长们总是不停地点头称赞，这不是一朝一夕能做到的，这是爱的力量，是值得我们赞美的。

　　“起始于辛劳，收结于平淡，不忘初心，努力前行”。一名教师的品德集中体现在敬业爱生上，爱无价，情永恒；教师的事业是崇高的，教师的事业是神圣的，她只是万花丛中一名普通园丁，但她相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，她在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着、收获着、幸福着。