自从当上教师的那一刻起，在她心中就有了一个美丽的梦：“她要把教育当作一种事业去经营。”工作的需要使她迷上了读书，在忙碌了一天后，仔细的阅读着一本本爱不释手的书籍，在书的海洋里更加深了她对教育的理解与热爱。她想教育的真正目的就像肖川老师说的“深切的关心学生的健康成长，为学生的幸福人生奠基。”22年来在平凡的岗位上尽职尽责，或许她没有机会去做大事，却能以饱满的热情和全身心的投入去做小事。

　　不搞科研的教师是没有生命力的教师，在这种信念的支持下她大胆进行教学改革。注重班级精细化管理，打造师生向往的课堂和成长家园。针对低年级识字量少，阻碍学生的阅读。开展了“大量识字，亲子共读的实验。”针对中高年级作文效率低，学生怕作文，开展“生活 化”作文的实验。针对班级管理和语文教学，顾老师多次在校和市举行经验讲座。

　　对教育事业的执着追求使她深深懂得教育是爱的事业，教师的爱是博大的爱，这种爱包含了崇高的使命与责任。22年来她始终坚持关爱每一个孩子。小马是她教过的一个孩子，学习比较吃力，通过家访了解到孩子的爸爸经常酗酒。每次考不好他的爸爸就会拳脚相加，渐渐的孩子的性格变得很孤僻，经常打其他同学。一学期顾老师给他换了5个同桌。顾老师很理解他，也很同情他。只要一有机会就表扬他，慢慢的孩子变了，课堂上也能看到他举手的身影。孩子的妈妈握着顾老师的手流下了眼泪，“老师我们从心里感激你。”家长那朴实的话语成了她无怨无悔的动力。用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，对生命教育的理解使她感受到和谐的师生关系才是教育坚不可摧的力量。

　　2020年疫情期间，她的丈夫作为人民医院的一名呼吸科医生支援济宁。那是第一次面对可怕的新冠病毒。当时她的大女儿面临中考，老二还不到三岁，生活的担子一下子落到了她一个人的身上。她仍然坚持每天用微信给学生讲课，从第1课一直讲到最后一课。那时的网络授课方式，还没有现在那么先进，她每天把参与早读的孩子一个一个的记下来，再一个一个的用语音在群里点名表扬。真正激发孩子学习的动力，解决家长焦虑情绪。她在全市做了《指导低年级学生居家学习语文方法谈》的典型发言。

　　2019年执教的一师一优课被评为省优课一等奖。2021年执教枣庄市语文公开课。主持枣庄市课题《小学生生活化作文策略的研究》.她先被评为滕州市课改标兵、滕州市骨干教师，滕州市名班主任，带的班级先后被评为枣庄市先进班集体，枣庄市优秀少先队，受到家长的一致好评。她个人也荣获滕州市三等功。在今后的工作中，她将和孩子们一起打造师生向往的课堂和成长家园。