对于教师而言，六月是离别，也更是一个新的开始。在这个特殊的月份里，老师们送走了培育良久的毕业生们，也即将会认识新的一批纯真的孩子，在年复一年的工作中，他们教授的学生也在日益增多，最终收获“桃李满天下”。

　　大多数老师，对于这个职业的坚守都是一辈子，从一开始带着年轻人的满腔热情步入教教师职业是平凡的，但在育人这一方面却又是极其重要的一份职业。

　　在山东师范大学第二附属中学建校40周年之际,大众网·海报新闻采访了山师二附中“老中青”三位教师。虽然他们执教时间不同,但面对教书育人，却仍保持着高昂的工作热情;虽然他们教学经历不同，但谈及这段经历字里行间里却与学生密不可分……他们三位是山师二附中教职工中普通的一员，也代表着学校兢兢业业、甘于奉献的教学团队。

　　一如既往，保持平常心

　　刘法礼，一位教龄长达36年的老教育工作者，从事语文教学。

　　从学校开始建设到改革发展，刘法礼执教36年的经历也意味着他历经了山东师范大学第二附属中学建校以来的所有变革。

　　当谈及学校的变化时，刘法礼对于当时搬迁的场景仍历历在目。当时教学楼还没建好，他们三位老师带着几个学生推着地板车从附中拉着桌椅板凳搬到教学楼里，打扫卫生这些事情都是亲力亲为，“虽然很辛苦，但是现在想想还是值得回忆的。”刘法礼再回忆起那段时光，很是感慨。回看建校这40年，刘法礼觉得无论是学校的教学环境、教师体系建设，还是学生成就方面都发生了很大的变化，学校也变得越来越好。

　　执教36年，对于刘法礼来说，教学心态已然变得平稳，在经历过教材的一次次变化，学生的一届届更迭，“一如既往”代表了刘法礼此时的心态。

　　“调整学生的心态，发挥学生自觉性、主动性”，这是刘法礼任职30多年以来总结的教学方法，通过开班会的形式来调动学生自主学习，让学习优异的学生潜移默化地影响整个班级的学习氛围，进一步为学生制造良好的学习环境。

　　最后，刘法礼用最朴实的一句话为山东师范大学第二附属中学建校40周年表达自己的心意——“希望山师二附中越来越好”。

　　责任与自豪感

　　仪修梅，从事英语教学20年。

　　教师节快乐的中英文板报，学生亲手准备的书法礼物，一张张心形便利贴写满了学生们对仪老师的节日祝福，这一年的教师节让仪修梅印象深刻，也很是感动。也正是和学生们的相处过程中，让仪修梅更加深刻地体会到教师这份职业的责任感与自豪感。

　　从刚开始接手实验班的紧张与倍感压力，仪修梅表示，这次经历真是“摸着石头过河”，在带着对这份工作全新的热情的同时，持有着不服输的态度，也是仪修梅在这段执教生涯里比较印象深刻的体验。

　　“情境运用，原著阅读”是仪修梅一直贯彻的教学方法。帮助学生营造真实的语境，带着孩子们进行情境展示，极大地激发了学生学习英语的兴趣，调动了学生学习的积极性;英文原著阅读的课外阅读拓展，增强了学生的英语语言运用能力，提升了学生英语学习的高度。

　　谈到仪修梅的教育模式时，她提到了三点：一是融洽的师生关系，获得学生的信任，走进孩子的内心，对于做学生的思想工作是极其有效的;二是重视学生三年的学习规划，初一重视对学生学习习惯的养成，初二让学生在实践活动中懂得道理，初三带学生制定目标、全力以赴于学考;三是良好班风的建设，营造浓厚的学习氛围，打造积极向上的团队。“从学生的利益出发，关心学生的发展，认真付出，得到的是学生对自己的敬畏，家长对自己的认可，作为教师很有成就感”，仪修梅这样感慨道。

　　作为中年教师的代表，仪修梅在山东师范大学第二附属中学建校40周年纪念活动来临之际，祝福师大二附中积历史之厚蕴，宏图更展，再谱华章!

　　虚心请教，学无止境

　　刘敏，7年教龄，从事小学数学教学。

　　刚入职的第一次公开课让刘敏至今印象深刻，从初步的教学设计到一次次地打磨、修正，处理细节，直到讲完那节公开课，刘敏前后修改了有12遍稿。谈起这段经历，刘敏表示“这个过程很煎熬，但是通过那次公开课，无论是第一稿与最后一稿的对比，还是在语言、环节设计、思维逻辑方面，都变动很大，同时也有了很大的进步。”

　　初到山东师范大学第二附属中学任职时，学校小学部也刚刚建立起来，刘敏带着年轻老师的满腔热忱一头扎进了广大的教师队伍中，与小学部一起成长。在教学方面，刘敏认为，自己仍处于一个学习的阶段，多向老教师学习，身边同事、新来的教师他们身上的亮点、闪光点也值得学习，平时多听公开课，现在仍是一个学习进步的状态。

　　“多重身份”是刘敏与学生们的相处模式，即课堂上是老师，目的是教授学生知识;课间是朋友，与孩子们聊天，分享彼此的趣事;作为班主任，她的身份又是一名导师，引导学生在正确的道路上思考，传递给学生积极向上的生活态度。“作为老师，对于学生的教育不能只局限于学习方面，在思想方面心理疏导也很重要。”刘敏补充道。

　　值此山东师范大学第二附属中学40周年华诞来临之际，刘敏作为一名青年教师，祝福山师二附中越来越好，培养更多地、更好的、对社会有益的人才。(记者：秦瑾)