杜晓娟，临沂金盾小学一名普通的语文教师。2019年9月，她走进临沂金盾小学，踏上了教书育人的道路，开启了自己梦寐以求的教育生涯。工作虽未满两年，但坚持用心教育，用爱陪伴的她赢得了学生、家长领导的一致认可和好评。

严于律己，求真务实做教育

作为一名教师，杜老师深感自己肩上的责任重大，她一直严格要求自己，求真务实，始终把教书育人当作自己的第一要务。参加工作以来，她始终坚持学习最先进的教育理念和教学方法，不断提升自我素养。杜老师深深地知道，德高方为人师、情挚始能服人，她不断向其他老师学习，为进一步开展高效的教学工作和科学的学生管理工作奠定了坚实的基础。韩愈说过“师者，所以传道授业解惑者也”。如果自己的学识不够丰富，在课堂上一再被学生问住，那么，师道尊严从何谈起？所以，杜老师不断读书学习。一方面，作为一名党员教师，杜老师按时参加学校组织的各种党员活动，主动学习政治文件，坚持每日“学习强国”，从中汲取政治营养。另一方面，杜老师也在持续提高自己的业务水平。她加入了学校的语文成长共同体，大家每月共同观摩学习优秀课例，使自己在语文专业课上快速成长。

班主任教师非常忙，这是大家的共识。就是在这样的情况下，杜老师依然参加了区里组织的安全优质课大赛。为了准备比赛，她查阅资料，请教同事，观摩课堂；为了教学设计，她中午不睡，晚上熬夜，连续奋战，完全没有耽误正常上课的时间，最终获得了一等奖。

民主管理，严中见爱助成长

在平时的教学及班级管理中，杜老师严格要求学生的行为规范和学习习惯，同时秉持民主管理的理念。班级干部实行民主选举，平时的日常管理实行值日班长管理制，让每个学生都参与到班级管理中，让他们拥有主人翁精神，做到“人人有事做，事事有人管”。她坚持让学生自主管理班级，班干部能管的班主任少管，班干部能管好的班主任不管。学生们通过长时间的锻炼，班级卫生、纪律、各项活动几乎都能做到自主管理。这学期，杜老师因病请假一周多，在班主任请假的情况下，班级各项工作有条不紊的进行，不得不说这得益于平时一点一滴对学生的锻炼。

本学期，是学生小学生涯的最后一学期，进入六年级之后，学生逐渐步入青春期，许多孩子和之前相比，发生了较大的变化，她会时刻关注班上孩子的情绪变化，及时与孩子谈心，教会他们适时调节情绪。她崇尚爱的教育，以理解之心、平等之心、宽容之心对待每个学生，助力他们健康成长。同时，杜老师也积极寻求解决之道，她在班级内安装了心语信箱，学生们有什么想说的话都可以以书信的形式和老师进行交流。这种做法不仅让学生有了心里倾诉的渠道，也让老师及时了解学生的思想动态，更加有利于班级的各项管理。

鼓励教育，善用表扬促成长

在杜老师心目中，每个孩子都是独一无二的存在，每个孩子身上都有闪光点，所以，作为教师，要善于发掘学生身上的闪光点，让学生在鼓励与表扬中汲取力量。在班级里，无论是谁，杜老师都能平等对待，不会对成绩落后的学生进行打击讽刺，而是甘愿牺牲个人的休息时间来给学生进行辅导。每次看到学生的点滴进步，她都会感到无比欣慰。所以在班级中，学生们和杜老师一样，都能平等对待其他同学，大家团结互助，使班级各项工作和学习成绩稳步提升。

甘于奉献，无怨无悔去付出

2020年突如其来的疫情，使得学生们推迟上学。在网课学习期间，杜老师利用班级的微信群、钉钉群等渠道不断及时发布有关疫情防控的要求和信息，对学生进行体温和健康状况排查并做好记录，坚持做好“日报告”、“零报告”工作，确保疫情防控措施不折不扣落实到位。每天除了完成班主任的各项工作，杜老师还尽职尽责地完成班级的语文教学工作。每堂课，她都精心备课，积极查找各种教学资源，力求让每堂课更加精彩，以提高学生的学习兴趣，因此她常常是一边做家务一边听名师公开课，从中不断学习、不断借鉴。杜老师的孩子刚满三周岁，这个年龄段正是粘妈妈的时候，所以除了完成白天必须完成的工作，很多工作都要等到孩子睡了才能完成。网课期间的班级语文作业她都是全批全改，及时督促不打卡的同学提交作业。同时，班级的德育活动、学生的心理健康教育、家校合作等工作她也没有一丝懈怠，繁忙的工作之余，经常和学生、家长进行视频，进行家访及时沟通孩子的表现。

开学后，班级的疫情防控工作任务多、担子重。作为班级的负责人，杜老师每天六点半来到学校，早早去教室进行通风，做好学生的体温检测，认真记录晨午检记录、缺课追踪记录等班级常规材料。中午杜老师还经常带着在校午餐的同学在校园散步，陪伴他们快乐成长。一天的忙碌工作结束了，等所有学生离开后，她会在教室内用酒精仔细擦拭每一张桌子，认真消毒，把疫情防控中的各项要求落实到位。下班前，还要细心梳理一天的工作，积极进行反思总结，并与家长交流孩子的在校状态。

选择了教师职业，就意味着选择了平凡，选择了责任，选择了奉献。为了做让学生喜欢的教师，杜晓娟老师努力着，并将一直努力下去……

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