大众网·海报新闻记者 孙杰 临沂报道

　　最后一口粮做军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场……革命年代，420万沂蒙人民不畏艰苦、不怕牺牲用自己的切实行动支持革命取得胜利。在新时期，军民水乳交融、生死与共铸就的沂蒙精神如何传承下去？近日，大众网·海报新闻记者跟随山东省教育厅组织的“沂蒙精神润校园”媒体行活动，走进临沂市大中小学生的课堂，感受该市开展红色教育的新成果。

　　将“支前抗战”场景搬上课堂

　　让学生身临其境感受“沂蒙精神”

沂南县孟良崮实验学校学生在特色课程中学习如何纳鞋垫

　　在临沂市沂南县孟良崮实验学校，该校再现了“沂蒙人民支前抗战”的生动场景，以“红色”为主题，让学生亲自尝试感受“穿越封锁线”“挑担送军粮”“打靶”“红色游戏”“战地救护”“小推车支前”“石碾碾米”“纳鞋垫拥军”等红色活动。

　　“我们就是想让学生们在推独轮车、剥玉米、挑野菜、拉磨盘等这些活动中感受革命年代老百姓们的朴素情怀。”孟良崮实验学校校长蔡宗广告诉大众网·海报新闻记者，通过这种形式，让学生亲身体验，重回历史现场，看先辈们是如何用最简单的工具拥军爱党，支持着党的伟大事业。

　　为了更好地进行沂蒙精神的教育和宣传，临沂市兰山区教育局还依托当地资源，建立了临沂中小学教育综合实践基地。基地占地138亩，设有民俗游戏场地、无土栽培温室大棚、蔬菜大棚、科学探究馆、社交礼仪、农居民俗展室等场馆。兰山区教体局二级主任科员付红军说，该基地采取的是“沉浸式体验”模式，一般情况下，每次组织一所中小学进行为期一周的集中培训，在这里学生可以亲手体验制作煎饼、耕地等战争年代沂蒙人民支前场景，也能在“打土豪、分田地”游戏中学会丈量土地。

临沂中小学教育综合实践基地，学生们正在体验耕地

　　在临沂北城小学，除了将红色教育与游戏相结合，学校还与时俱进开设了无人机社团，学生在老师的带领下用无人机巡航祖国版图的方式，来致敬革命先烈。

　　这些只是临沂市开展红色主题教育的一个缩影。大众网·海报新闻记者了解到，自2012年起，临沂市通过创编情景剧、邀请“三老（老战士、老支前、老革命）”讲述红色故事、设计结合性专题课程、编写《沂蒙精神教育读本》等形式，按照“小学讲故事、初中讲历史、高中讲精神”的思路进行一体化设计，将沂蒙精神教育纳入课堂教学，做到有课时、有教案、有主题。

　　同时，该局还制定了《关于沂蒙精神教育融入小学、初中、高中思想政治课教学的指导意见》，对每个模块的教学实施提出具体方案，推出教学案例，促进红色基因传承走实走深走心。

　　看红色电影、听红色故事……

　　高校思政课“下沉”在互动中传承沂蒙精神

　　和中小学课堂在“玩”中学不一样，大学生的课堂需要他们扑下身子踏踏实实进行理论研究，但是理论研究往往又枯燥乏味。为了解决这一问题，有着“红色大学”之称的临沂大学深度挖掘红色文化资源，创新思政课教学形式，让思政课真正成为学生喜爱的精品课程。

　　该校专门开发了具有本土特色的必修课“沂蒙文化与沂蒙精神”，把沂蒙精神融入思想政治理论课，开发了校本教材《沂蒙精神大学生读本》《沂蒙文化史》《沂蒙红色文化概论》等。将沂蒙精神作为加强和改进思想政治理论课的生动载体，将“水乳交融、生死与共”的沂蒙精神融会贯通进教材，生动活泼进课堂，潜移默化进头脑；用好用活沂蒙精神案例，讲好“中国故事”“沂蒙故事”“临大故事”，使思想政治理论课教学内容“实起来”、教学方法“活起来”、实践教学“动起来”。

　　为提升思政课教育教学效果，该校还启动了“沂蒙红色文化与沂蒙精神520”线上教育活动，以“红色”为主题，引导大学生在线上通过观看红色电影、听红色故事，互动交流、口传心授，实现思想政治理论课“下沉”，在互动中传承优秀文化。

　　“这项活动是拓展高校思政第二课堂的大胆创新。”临沂大学马克思主义学院教授孙海英说，活动启动以来，大学本部8000余名学生全部报名参加。此项课程注重过程管理与动态考核，通过增加实践教学，提高学生对《沂蒙文化与沂蒙精神》课程的理论学习和认识。