数学是思维的体操，语言是思维的外壳。为培养学生的数学思维，开发智力，挖掘潜能，锻炼学生清晰的、严谨的、有条理的语言表达能力和登上讲台的勇气，提高分析问题、解决问题的能力，掌握有效的数学思想方法和解题技巧，发展学生的核心素养和数学素养，为学生的终身发展奠基。4月15日，台儿庄区明远实验小学举办全校1—6年级第一期“数学讲题小达人”大赛活动。

比赛分为两个阶段进行，首先各班级先在班内进行初赛，学生全员参与，经过认真选拔，然后每班择优推荐2人参加学校决赛。决赛讲题内容为本学期数学课本中的星号题、思考题或符合本年级认知规律的典型奥数题等为主，题目自定。大赛以抽签的方式决定比赛顺序，现场进行讲题。

讲题的好处：

1.符合陶行知先生的“小先生”制，“即知即传人”，“教学做合一”，让更多的同学受益。

2.营造班集体“同伴互助”学习氛围，有利于班集体结成学习共同体。

3.加深对数学知识的理解，学进去、讲出来，知其然也知其所以然。

4.能讲给别人听，有利于讲题人自身进步，训练思维，启迪智慧，促使更多的“小先生”更好更快地成长。

语言是学习数学的一个重要组成部分，它既是数学知识的载体，又是数学思维的工具。通过讲题大赛，可以促使学生深入思考，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力，发展学生走上社会必备的数学思维品质、关键能力及情感、态度、价值观。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。小选手们自信满满，声音洪亮，分析问题思路清晰，讲解题目头头是道，板书工工整整。孩子们更是巧妙采用了数形结合、教具演示等方法，通过简单、有效、直观的手段，化繁为简，拨云见日，令人豁然开朗，眼前一亮，圈粉无数，掌声不断。

匈牙利数学家波利亚指出：“教师讲了什么并非不重要，但更重要千百倍的是学生想了什么，学生的思路应该在学生自己头脑中产生。”在本次讲题活动中，孩子们经历了从“会做——会讲——讲会”的过程，真正体会到了思考与表达的乐趣，在以后的数学学习中，他们定会更加积极地思考，自信地表达。

通过学生讲题活动，促进了把课堂还给学生，让学生做课堂学习的主人，促使学生深入思考，从学会到学会，调动学生学习的积极性。锻炼学生从不同的角度去思考题目的外延，深挖题目的内涵，无形中使学生的探究精神和数学品格得到很好的培养。

学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身。愿同学们拥有一双善于观察的眼睛，用数学锻炼思维，用数学开启智慧，满怀热情地去继续探索数学世界中未知的奥秘。

张友彩校长高度重视“数学讲题小达人”大赛活动，来到现场，认真观看比赛。

经过学校精心组织、全体数学老师的共同努力以及评委的公正评审，大赛取得圆满成功。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。这次活动，起到了一举多得的作用，孩子们能够通过讲题活动玩转数学，寻求一种更好的方法来学习数学，既锻炼了孩子的语言表达能力，同时也巩固了所学的知识；孩子们的数学思维得到良好锻炼，数学思想方法和解题技能得到有效提升；孩子们在讲题中锻炼成长，体验成功，收获自信，使更多的孩子们喜欢数学、爱上数学，涌现出更多的“小学霸”。相信通过不断的锻炼，孩子们在今后的学习中会越来越出色，今后的人生道路会越来越精彩！

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。教育是一种“慢”的艺术，培养学生的能力是一个漫长的过程，不是一日之功，不能一蹴而就、浅尝辄止，让我们为了孩子们的终身发展，坚持不懈，静待花开，共同努力！

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