赵庆志，男，1962年生，中共党员，教授，博士，硕士研究生导师，1990年硕士毕业来山东理工大学从事教学科研工作27年，曾任10年系主任、14年系党支部书记，现任机械制造学科硕士点负责人、山东省《数控技术》精品课程和教学团队负责人。他以“学高为师，身正为范”为座右铭，忠诚党的教育事业，把绝大部分精力投入到了学科建设、教学改革、科学研究、教书育人和大学生思想政治教育工作中，成绩显著。

　　教学为基，科研为责，育人为本，全身心投入到教书育人的崇高事业中

　　赵老师一直以国际上倡导的“以工作过程系统化为导向的知识、能力和素质积淀的教学理念”指导教学，其实质就是以工作过程为参照体系，把理论和工程实践融入教学，让学生理论联系实践、亲临工作过程、动手实践、置于工作现场发挥脑、耳、眼、手、动作全部投入的教学过程，在学生头脑和行为上就积淀下了知识、能力和素质。

　　1994年1月，学院领导征求赵老师意见，为下学期仅剩一级的91机械工程师范上FOXBASE课，他没上过这门课，通常认为不值得为上一次课而备课，况且他1993年因为搬实验室导致椎间盘凸出，住院半年腰仍酸疼，也能推辞不上，但他认为党员吃苦在前，就毅然接受。他提前深入学生调查，了解到学生不熟悉教材上“发放工资”的数据库表格，但是学生熟悉他填写的“大学四年所学课程”数据库表格。随后，他夜以继日用计算机研制成功“机械工程师范专业大学四年课程及实践教学数据库管理系统”，春节假期也没有顾得上休息，腰疼厉害了就在办公室桌子上躺一会。首次上课演示给学生看，学生们被吸引住，认真听讲，极大提高了学习兴趣。课程结束时，绝大部分学生学会了开发数据库管理系统，认为是首次遇到收获最大、教学方式最新颖的课程，收获了毕业后需要真正掌握的实践知识点，这就是基于该教学理念的项目教学法的应用。

　　为了提升自身的教学实践能力，他利用到企业、科研单位参与实践锻炼的机会，利用企业闲置设备，研究开发了遍布专业课程绝大部分知识点价值十几万元的实验实训教学设备，为此他不知熬了多少个夜晚，牺牲了多少个休息日，每年休息不超过20天。他对课程钻研透彻，对每一个知识点、每一个实验实训项目，他都是自己先理解、做好、做精、做出实验实训，并亲自设计、安装、调试和维修、通晓工程应用再教给学生。

　　现有教材不讲用途广泛的单相交流电机，赵老师用废弃的三台电风扇，又购买了部分器材，研制成功多极调速、变频调速、变阻器调速和数字控制四个实训台，并理实一体化梳理其理论应用和故障维修，实行网络信息化理实一体化教学，学生实训后理论和工程应用融会贯通，收获很大。

　　现有教材对直流电机仅进行理论论述，赵老师搜集光驱、打印机、饮水机抽水泵等废弃的四种励磁直流电机，研究其原理应用，研制成实训台进行网络信息化理实一体化教学，学生实训后掌握了工程应用和维修。一段时间之后，利用这一教学知识，他指导学生为企业维修成功两台直流电机控制焊机。

　　学院曾有1台破旧数控车床和3台废旧普通车床，为了让这些废旧车床变成有用的教学设备，他利用休息时间，带领学生对车床进行了机械电气升级改造，“废旧车床”就这样变成了课程设计、项目教学的案例。近年来，他为企业完成的技术研发课题16项，都被设计成课堂教学和毕业设计题目，明显提高了大学生的知识、能力和素质。每年都有很多学生问他毕业设计问题，他总是在实验室理实一体化指导并给予资料，传授给大学生科学态度、工程师素质、工匠精神和优秀的政治思想品德，学生总是满载而归。

　　经过多年持续努力，2007年赵老师主持建成了“网络信息化理实一体化综合教学实训室”，用网络信息化理实一体化混合式教学模式组织教学，使教学由“课堂书本灌输”转向“理实一体化能力素质培养”，赵老师为此付出了巨大精力。如2016年他给168人上课，至少指导不计工作量的实训204小时，经常晚上指导学生到23点。在付出了艰巨的劳动同时，也让学生更加热爱专业，在他的课堂上学生出勤率几乎为100%。

　　《数控技术》教学基本达到了“通原理、融实践、能设计、熟调试、懂故障、会维修”的效果，学生毕业后，不论是承担专业技术工，还是考取研究生做课题，都能够在很短的时间内适应工作科研要求。2012年4月，他正在实验室上课，开发区一企业数控机床出现故障，当时他安排他教的学生祝建平和肖旺到现场处置，学生按他教的方法顺利找到故障并维修成功。赵老师所教的本科生张林华，2014年考上赵老师的硕士生，2016年提前一年毕业到山东新华医疗器械有限公司就业，入厂就能够承担低压电气、数控电气、机电一体化设备的设计安装，2016年11月提前7个月被破格转正，得到公司高度评价并委以重任。

　　近10年来，赵老师承担省级和国家级中职教师“实训室理实一体化”培训，因培训得力，很多教师能够成功维修机电设备，并开发了不少实验教学设备，获得学员普遍好评。2007年他主持教育部、财政部中等职业学校教师机电设备安装与维修专业师资培训包研发项目，主编了总字数150万字的三本培训教材，并附有视频光盘，受到教育部专家组高度评价。赵老师成功申请校级、省级和国家级教研课题17项，以首位作者发表教研论文12篇，被多所学校聘为兼职教授讲示范课，他的教学理念和教学模式对提高教学质量、促进青年教师成长起到了辐射带动和指导作用。

　　机械制造系共承担三个学院24门专业课程、机械制造生产实习和六个课程设计和毕业设计，头绪繁多责任重大，赵老师任系主任兼支部书记的十几年，总是吃苦在前，处处严格要求自己。每年到外地企业生产实习，他与学生一起挤火车住公寓，白天在车间来回指导讲解7小时，晚上辅导后等全部学生都睡下了他才入睡，十几年从没出教学安全等事故，他带出了良好的教风和实践教学好传统。他虚心向老前辈教师学习并有所创新，带出了优良教风和实践教学好传统，正是这一贡献，机械设计制造及其自动化专业连续被评为学校、山东省、教育部品牌专业和特色专业。

　　赵教授注重以科研促教学，以教学归纳、整理、总结和提升科研成果，他既研究教学方法，又积极研究传授给大学生治学方法，做到“授人以鱼，不如授人以渔”。2012年底，赵老师受委派到美国Alabama大学做访问学者半年，他抓紧时间开阔教学科研视野，离开美国的前一天晚上，还在实验室做实验到深夜，研究工作也取得了可喜成绩。

　　多年来赵老师获得山东省科技进步三等奖、省教育厅科技进步二等奖、省高校优秀科技成果三等奖、省机械工业科技进步一等奖、学校科技进步一等奖等6项，发表科研论文80余篇，近10年科研经费400余万元，主持或参与纵横向科研课题32项，很多科研成果既转化成经济社会效益，又转化为典型的教学鲜活案例，提高了教学质量。

　　自赵老师1995年获学校讲课比赛一等奖以来，他获得山东省优秀教学成果一等奖、7次学校教学优秀奖、11次学校教学质量奖，他指导学生在第二届齐鲁大学生创业计划竞赛、第八届山东省大学生创业计划竞赛、硕士研究生学位论文、毕业设计、全国三维数字化创新设计大赛等竞赛中获众多校级、厅级和省级奖励。

　　热爱学生，关心学生，帮助学生，用大爱之心无私奉献托起学生成长的蓝天

　　赵老师为学生敢于担当责任、奉献爱心，他以真诚之心关爱学生，以言传身教感染学生，以高尚的师德情操和人格魅力影响教育学生，每年都有不少学生的学业、就业、考研、生病、心理健康和其他困难经赵老师教育帮助得以解决，使很多大学生由此拨正了人生事业大方向终生受益。他的爱心、责任心和无私奉献精神，赢得了大学生普遍爱戴和好评。

　　1996级有位男生入校后放松了学习，第六学期就16次补考仍有4门不及格，按政策不能毕业，该生因此丧失了学习信心。赵老师开课前就多次找他谈心，指出即使拿不到毕业证你还可参加自学考试，政策规定大学及格的课程自考就免试通过，从现在起你补考通过并学好其他课程不久也能拿到自考本科毕业证书，并承诺自考报名时帮他落实。赵老师亲自到市自考办复印机电一体化本科自考计划和政策给他，该同学学习积极性大大提高，最终按扩招后的政策获得毕业证书。2001年该同学辞职复习考研，赵老师给予指导帮助，终于在2005年考上了硕士研究生，2008年赵老师又帮助他找到了工作，前后历时十年，现在已是大型企业骨干的该同学说：“是赵老师扶正了我的命运”。

　　2006级有位新疆回族女生，因水土不服等原因两次住院动手术，导致神经衰弱，第二学期中期要求休学且家长支持。赵老师及时联系家长，说明休学一年再入学还是水土不服，建议不能休学，并主动联系一位中医为学生看病，放假前托人以优惠价为她预订了飞机票回新疆休养。经一段时间的积极治疗，该生体质和精神状态明显好转，学习成绩明显提高。赵老师一直关心帮助她，该生延长一年学业，最终顺利毕业回到新疆工作。该生毕业前激动地说：“遇到赵老师是我人生之大幸，当时若休学实际就是退学了，赵老师教育我要有克服困难的决心和勇气，使我终生受益。”家长也亲自赶来学校感谢赵老师。

　　2007级有位农村来的男生，父母因车祸丧失了劳动能力，已读大三的哥哥为照顾父母支持弟弟上学而退学，该生为此情绪低落，严重影响学业。赵老师多次找他谈心，教育他要以实际行动发奋学习报答父母和哥哥才是唯一正确选择，并承诺只要该生认真学习拿到毕业证，就帮助其找工作。经过赵老师坚持不懈教育，该同学心情逐渐好转，学习积极性大大提高，按期完成学业毕业，赵老师也几经周折为他找到了工作。2012年的五一假期，该同学专程代表全家来感谢赵老师，说是赵老师挽救了他和他的家庭。

　　2012级有位男生大一就患腰疼病，大二曾回老家住院两个月，虽然治愈但夏天也要坐棉垫子，上楼就出汗身体怕凉，有三门课和两个课程设计需重修，该生态度消极。赵庆志开课前就和他谈心给予教育，帮助他制定了重修计划。年底天冷，赵老师叫该同学在宿舍做机制工艺课程设计并到宿舍指导，又继续带他毕业设计。经过赵老师一整年持续教育，该生学习积极性明显提高，重修全部通过。赵庆志经过努力帮助他找到了理想的工作，该同学获得毕业和学位证书并就业。离校前该同学感动地说“原以为赵老师只是关心我上好他教的课，没想到赵老师全面关心自己直到毕业找到工作就业，若不是赵老师持之以恒关心教育我就不能毕业，赵老师确实是我的恩师”。家长也给赵老师打电话表达感激之情。

　　赵老师因为经常带学生实习、去企业实践锻炼等因素，对很多企业比较了解，企业对赵老师十分尊重，得益于这一原因，他就想方设法帮助学生就业。2006届有位农村籍男生学习成绩优秀，两次获一等奖学金，却因口腔有先天性缺陷，两次手术说话仍欠清晰，屡次被用人单位拒录用。赵老师非常关心他就业，多方联系后，向一大型企业的领导推荐了该同学并被录用，该同学感动得流下了泪水，并勤奋工作得到好评。

　　2008年正值金融危机，大学生普遍就业难，时任系主任兼党支部书记的赵老师召集党支部党员开会，向全系老师发出倡议书，号召老师们充分利用各种便利为大学生找工作，他动情地说：“学生自己出去找工作，去趟济南即使不住宿也需要100多元，这些农村学生的家长要卖近50斤花生米才换100元，农民需要付出很大劳动，况且学生还不一定找到工作，也耽误了上课。我们老师为学生找工作迈出一步，学生就能省上万步”。在他的带动下，全系老师为一大批学生找到了工作。

　　赵老师的感人事迹生动地诠释了“教师是太阳底下最光辉的事业”，多年来他获众多奖励和荣誉称号，被评为全国师德标兵、山东省高校十大师德标兵、山东省高校优秀共产党员、淄博市劳动模范、淄博市优秀党务工作者、淄博市第十二次党的代表大会代表，以及山东理工大学“三育人”标兵、“师生满意的好老师”、“我爱我师——我心中最爱的老师”、就业工作先进个人、奥琦玮优秀教师奖、教书育人积极分子、优秀共产党员。这些荣誉，是对赵老师27年热爱学生、关心学生、帮助学生一种肯定，也蕴含着他教书育人的高度责任感、对学生的挚爱和对事业不懈的追求。

　　给学生授课

　　在企业车间指导学生生产实习

　　指导学生实训