高天祥，无棣一中一名数学老师。光阴荏苒，转瞬间他在教育战线上已度过接近三十一个春秋。其中27年担任高三毕业班的数学教学工作，15年担任班主任工作、多年担任教研组长、备课组长、年级组长。回首这1万多个日日夜夜，酸甜苦辣充盈其间，摸打滚爬中他熟悉了教师这个行业，更爱上了这个行业，默默耕耘中也有了一些收获。他从工作的第一天起就立志做一名优秀的数学教师、称职的班主任。为了自己所钟爱的教育事业，践行着做一名好教师的人生目标，诠释着“忠诚党和人民的教育事业”的人生格言。31年的教育教学生涯，他以献身的精神、诚实的劳动、求真的态度、无可争议的教学成果，赢得了学生的尊敬、家长的好评、领导的表扬、社会的认可，先后获得无棣县“优秀教师”、无棣县“十佳园丁”、无棣县“优秀班主任”、无棣县“教学先进个人”、 无棣县“敬业奉献道德模范”、无棣县名师、滨州市“优秀教师”和滨州市“学科带头人”、滨州市优质课一等奖、山东省“优秀教师”等荣誉称号，2012年入选“山东好人榜”，获得全国“模范教师”称号，并多次获得无棣县“优秀教学成果奖”及“优秀管理奖”。并当选为无棣县第六届政协委员，滨州市第九届、第十届、第十一届政协委员。

　　勤勤恳恳 精于教学

　　他钟爱高中数学教学工作，对教学十分投入。多年来，他凭着对教育事业的满腔热情，凭着勇于探索、敢为人先、从不言败的进取精神，大胆进行教学改革，认真钻研教育教学理论，不断提高教育教学水平，在优化课堂教学方面狠下功夫，努力做到教学思想领先，总结出一套“教师为主导，学生为主体，训练为主线，发展能力为宗旨”的教学方法，教学特色鲜明，学生学的生动，教学效果优良。为了达到最佳的教学效果，他舍得在“磨好课”上下功夫，在上好每一堂课上花力气，依据教学大纲、考纲和数学课程标准，他认真钻研教材，在领会编者意图的基础上，创造性地使用教材，遵循学生的认知发展规律，精心设计每一篇教案，尽可能的上好每一节课。经过多年的实践，在优化高中数学教学方面取得了一定的成效，逐步形成自己的特色。他注重结合学生的生活实际和已有的知识，合理选择数学素材，合理创设问题情境，引导学生发现问题、提出问题，精心设计教学活动，给学生自主探索的空间与时间，让学生经历知识的再创造过程，体验探索的魅力。他努力优化学生的学习方法，引导学生通过自主探索与小组合作交流的方式去探究问题、解决问题，培养学生的问题意识和数学应用意识，发展学生的学习能力。他善于把握教材中各章节的联系，经常引导学生观察相同的知识点在不同的章节有着不同的命名和应用。

　　教学中他坚持面向全体学生，因材施教，让每一个学生体验成功的喜悦，树立学好数学的信心，为学生终身可持续发展奠定基础;在面向全体学生的同时，又十分重视对“学有余力”学生的培养，他制定了详细的辅导计划，每天利用课余时间为学生编题、备课，经自己的消化后精编适合于学生又可循序提高的内部辅导材料，经过自己的不懈努力，辅导的学生多次在数学竞赛中获省一等奖和全国三等奖。并在高考中多次取得优异成绩：多次荣获“优秀教学成果奖”，多次被学校评为“优秀教师”、“学生最爱戴的教师”以及“星级教师”。

　　甘为人梯 勇挑重担

　　他认为教学是一种细活，按工种分它是一项技术工作。要形成一支工程队，光有热情不行，还得有方法。虽说教无定法，但教学有法。要善于思考，善于总结，他在教学生的同时又注重与同组老师切磋、研讨。他把所学的知识、方法毫无保留地传授给学生，同时他把每堂课的感受、亮点、缺点积极主动地和同组老师交流，避免其他老师走弯路。

　　从选择教师这一职业开始，他就把她当做一项事业来爱。他用自己的行动诠释着“拼搏，奉献，无怨无悔”的誓言。爱岗敬业是高尚师德的核心，无私奉献是教师这一职业的基本要求。

　　任教以来，他长期担任数学备课组长、教研组长。始终明白自己肩上的责任，培养骨干教师是自己义不容辞的责任。努力为青年教师的成长搭建舞台，将自己的经验毫无保留地传授给青年教师，将机会留给有发展潜力的青年教师。他积极运用“观摩实践、切磋研讨、总结提高”的形式，鼓励他们走“自学——教学——科研”的成才之路，经常带领他们进行听评课活动，并及时对他们出现的问题进行纠正并提出一些修改意见。一大批青年骨干教师在他的帮助和指导下迅速成长，成为学校不可或缺的能人，并且，多名数学教师成为县优秀教师、市优秀教师及县、市教学能手、学科带头人。他多次被学校评为 “星级备课组长”、“星级年级组长”。

　　前些年，学校师资力量严重不足，他依然担任三个班的数学教学工作，解了学校的燃眉之急，这样一上就是多年。当时每年每班的人数有80人之多，三个班总人数达到了250人，相当于四个班的工作量，每周正课与自习加起来39节，他不谈回报，不计酬劳。由于长期劳累，他患上了严重的咽炎。2009年又查出胃溃疡、胃炎，因高考迫近，谢绝医生住院治疗的建议，仅仅靠服用药物支撑到学生高考完毕。他从不言苦，不言累，默默无闻的工作。有些学生见他每天不停的上课、辅导，真情地说“老师，您太累了，赶快歇歇吧!”。现在他虽然50多岁了，仍坚持在高三教学的第一线，担任两个毕业班的数学教学工作，每天研题、编题，忙碌着、充实着。

　　他送走了一届又一届毕业生，培养了一批又一批的大学生，同时也回收着一份又一份真挚纯洁的爱，得到了学生的尊敬。他们有的在高校就读，有的攻读博士、博士后，有的工作在各行各业、遍布于祖国的大江南北，有的留学或工作在国外。每逢教师节或新年，他们都纷纷来短信说“老师你太辛苦了，要注意身体，不要累垮了”。前面的路他是这样走过来的，今后，他还将继续这样走下去，为了教育事业，甘愿奉献出自己的一切。

　　以德立身，以身立教

　　师德无价，再没有什么比师德的榜样更有说服力和感染力了。每当他看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面孔，不由得就身心激动。老师的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。他在担任班主任工作期间，深深懂得：教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，而是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱，这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

　　他全身心的投入到工作中去，认真做好班级管理工作，培养优良班集体，以自己的爱心、细心、耐心努力培养学生良好的行为习惯，特别重视班内学困生的转化工作，对他们更是满腔热忱，积极帮助，采用赏识教育，多表扬、少批评，及时发现他们的优点和进步。用真情教育学生，感化学生，做学生的知心人。他坚信只要坚持不懈地进行正面教育和感情投入，就能结出丰硕的育人之果。他十分重视抓好班级的常规管理，争创文明班集体，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚。他爱自己所带的每一个学生，也爱自己的这一工作岗位，时刻不忘处处作学生的表率。教育学生先做人，后成才。在中国的教育传统中，德为立身之本，有道是：“有德有才是才，有德无才是庸。无德有才是灾，而无德无才则为害。”现实生活中的例子比比皆是。要想让自己有感召力，自己必须率先垂范。要求学生做到的，自己必须先做到。他常说：要让学生做的对，自己必须行的正;要让学生不迟到、不早退、不旷课、有事要请假，必须自己要做到早来晚走，不耽误学生的一节课，有事先和学生请假再和领导请假，他是这样说的也是这样做的。他经常利用班会时间，召开主题班会，结合上届高三学生的成功经验，鼓励同学们，只要有信心，肯吃苦，一定有所收获。同时结合每位同学的实际情况，和每位同学进行单独沟通，在教室、在办公室，最多的还是在休息时间，帮助他们解决思想上的问题。寻求情感和情感的共鸣、心灵与心灵的呼应、个性对个性的影响。使他们从自己所感受的关爱中学会用高尚的情操去对待别人，让他们从老师的言传身教中感受如何实现人生价值。多年来他始终认为教师应该像父母对待子女一样，既要一视同仁，又要把爱心更多地分给学习、生活困难的学生，把特别的爱给这些特别的学生。

　　在他开始担任班主任时，当时还有部分学生家庭比较困难，吃棒面窝头和从家带来的小菜，他经常与同学们吃在一起，用自己的馒头换他们的窝头，用炒菜换他们的小菜。每当学校改膳，吃包子时，他就多买些包子与他们共同分享。有生病的同学，他煮上面条和鸡蛋给他送去。虽然事小，却温暖了班级大家庭。对于学习差的学生，多次家访与学生家长沟通，让家庭与学校共同教育学生，使他们健康成长。他的良苦用心感动了他们，类似这样的工作他做了很多。

　　有一位女生，到了高三成绩连续下滑，并且还有辍学的想法，通过调查得知是家庭因琐事闹矛盾影响了她，他就把她叫到办公室谈心、开导、做思想工作。打消了她辍学的想法，并且她下决心一定把成绩赶上去。最后以优异的成绩考上了大学，现在在美国工作。

　　虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：老师，就要给这些寻梦的孩子引路。没有抱怨，只有责任和前进的方向。身教胜于言教，以自己的言行、自己的人格教育、感化学生，尊重学生，做学生的知心伙伴。也正是这种亦师亦友的融洽关系，帮助了他顺利地开展班级工作，使各项活动进行得有声有色，学生的身心在集体中健康地成长，高尚的品德在活动中逐步形成，每一位学生都能以集体为荣，班内树立了良好的班风。他始终这样想：不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的工作。他总是脚踏实地地走着每一步，“起始于辛劳，收结于平淡”。多年来，所带的班级屡次被学校评为 “先进班集体”，由于教育教学工作突出，受到了学生、家长、老师、领导的一致好评。他多次被学校、县评为“先进工作者”、“优秀班主任”。他的工作态度，工作热情，工作成绩也得到了学生家长的称赞，社会的认可。好多学生家长慕名把自己的孩子送到他的班级，这是对他工作的最大赞许，同时也让他觉着自己肩上的担子更重了。

　　以校为家 无私奉献

　　为了工作，他常舍弃晚上的休息时间，舍弃周六、周日的休息时间。从没因家庭琐事耽误学生的一节课，他觉得无论多苦多累，只要把工作干出成绩来，就是对自己最大的快慰。为了更多的孩子、为了教育事业再累再苦也是值得的。

　　他是乐陵人，前两年父母健在时，都是近90岁的高龄的老人，并且他们年老多病行动不便，虽然离家不远，由于教学工作繁忙平常他很少回家探过亲，他也很少给父母过个生日，只有每年的两次假期，他才能陪伴父母。每当假期结束回校时，总是与父母含泪告别，当时那种辛酸无法用言语表达，每当他听到《常回家看看》这首歌时总是控制不住自己的心情而流泪。2011年父亲病逝后，仅隔一年，2013年母亲、大哥、大嫂又相继去世。两年时间，他失去了四位亲人。他们在病重时，他没守在身旁，在他们临终前，他也没看上最后一眼。接二连三的不幸，沉重的打击着他，他把悲痛深深地埋在心里，下定决心，努力工作，用自己的工作业绩来报答父母的养育之恩。

　　如果说他在成长的道路上迈出了坚实的一步，如果说他在钟爱的事业中取得了点滴的成绩，那么敢于拼搏，巧于拼搏，乐于拼搏正是制胜的金钥匙。熟悉他的人也都清楚：他的这一个性让他一路阳光走到现在。

　　在工作中他体味到了人生的丰富，体味到了生命的充实，体味到了工作的快乐，体味到了付出的幸福，体味到了拼搏的乐趣。他带着一路阳光走来，也必将不吝再拼一身汗水，带着一路阳光继续他的人生历程。

　　认真备课

　　用心教学

　　与学生交流、谈心