为进一步提升教师教学水平，规范课堂教学行为，促进青年教师专业成长，提升教师专业素养，潍城经济开发区实验小学多措并举提升教学质量。

　　一、落实“四进”文件，规范课堂常规。

　　为扎实落实潍城区教体局《中小学校级班子“四进”工作清单》通知要求，潍城经济开发区实验小学本学期开展了校长“推门进课堂”听课活动。课前不提前打招呼，不分时段，不分年级和学科随机进入课堂，听课结束后查看本班上课教师的教学相关资料。课后，各位听课教师及所有领导都会齐聚小会议室，对上课教师的课堂教学进行反馈和点评。

　　二、构建理想化课堂 ，打造个性化教学标杆。

　　教务处制定出本学期教学方面相关制度，同时实施“学科带头人”计划，核心辐射，帮扶引领，着力构建理想化课堂，打造潍城经济开发区实验小学的个性化教学标杆。

　　三、聚焦核心素养，打造“乐学”课堂。

　　“推门进课堂”活动已持续一月之久，在本次活动中涌现了大量新锐团队青年骨干教师。青年教师的课堂上，教师语言表达能力强，设置问题环环相扣，结构合理，思维逻辑清晰，着力于打造“乐学”课堂，利用小组合作进行讨论交流，课堂管理把控较好，良好的学习习惯为融洽的课堂氛围打下了基础，使得课堂形式活泼多样，气氛轻松活跃。

　　四、立足课堂及时反思，不断提高教师素养。

　　众人拾柴火焰高，通过各位领导及听课教师细致入微的点评，使得全体青年教师获益匪浅。青年教师及时反思改进，进行磨课，磨出了教师把握教材的深度、高度，磨出了教师创新思维的火花。

　　课堂教学是教师实施教学活动和学生获得系统知识的主要途径之一，课堂教学效果反映教学的效益。聚焦课堂教学研究，使得课堂教学质量、学生的综合素质和教师自身价值各方面获得提高。（通讯员：贾晓颖）