最是一年春好处，草长莺飞正当时。3月26日下午，奎文区庄明华名师工作室三月份展示交流暨基于学科素养的校本研修活动在潍坊市实验小学南校区五楼会议室举行，工作室全体成员和两校区的英语教师参与了此次活动。

　　本次活动由庄明华副校长主持，共四个环节，一是张则香校长致辞，二是李亚琪老师执教基于学生英语听说能力培养的课例，三是英语组教师分工观课议课评课，四是工作室主持人庄校长进行总结点评，并进行基于学科核心素养的校本研修专题培训、上学期工作总结和新学期计划传达。

　　此次活动是工作室新学期第一次集中展示研讨，张校长首先致辞，对工作室上学期的研究工作进行了充分肯定，并阐明了本次活动的安排及意义，对工作室成员提出了殷切希望，希望大家珍惜每次工作室活动的机会，扎实研究，积极展示，学有收获！

　　李亚琪老师执教一年级的M4U1 This is my head. 一课，既体现了基于英语学科核心素养之“语言能力”中听说能力的培养，又体现了基于课标的单元整体教学和评价任务的设计与实施，是经历了前期多次设计、反复磨课、观课、评课、反思之后的第三轮课例展示。整节课立足学生听说能力的培养，巧妙设计评价任务，及时进行多元评价，学生目标明确、积极参与，踊跃展示，很好地呈现了“备说讲评思”五位一体循环改进校本研修的初步成果。

　　英语组教师分成三个观课小组，分别从教师培养学生听说能力的方法与效果、基于听说能力培养的资源整合有效性、评价任务设计与实施有效性三个维度进行了观课议课评课，王雯、夏琪琪、高伟三位老师作为代表进行了精彩发言，展示了英语老师在培养学生学科素养、基于课标的单元整体教学和评价任务的设计与实施方面的探索与思考。

　　庄校长进行了总结点评，对基于课标的单元整体教学、评价任务的设计与实施和学历案的设计与运用提出了指导性的建议，并结合课例，从研修范式、基本流程、关键节点几个方面就如何进行基于学科核心素养的校本研修进行了专题培训，详细说明了从成立研究小组到确立研究主题和打磨课例到多次设计、反复磨课、专业观评课、多轮反思的基本研修流程，为后续其他学科研修组的研究指明了方向。

　　活动的最后，庄校长从工作室研究主题及创新点、上学期所做工作及取得成绩、假期学习充电情况、新学期研究计划几个方面和大家进行了回顾与展望，并解读了项目负责人和成员在师德考核、绩效考核、综合考评中的激励政策，以及工作室内部本学期开始的积分评价和成果推介的制度，激发了成员积极研究的信心和决心。

　　独行快，众行远。名师工作室全体成员将在张校长和庄校长的带领下，继续以项目研究为载体，积极构建“读研写讲”一体化的成长模式，在研究状态下实现个体的个性发展与群体的整体提升！