诚信，是社会主义核心价值观的关键词，是公民基本的道德规范，更是每一个孩童必须打下的精神底色。

寒假前夕，荣成市第二实验小学举行“五彩诚信书签”兑换活动，将学生积攒的信用成长卡兑换成实实在在的奖励，让学生们真切感受到诚信的价值。书籍、笔记本、彩笔、地球仪……每一件奖品都让孩子们爱不释手。与此同时，学校还特意定制了“书香二小 诚信少年”的红色马甲，让身着“红马甲”的诚信榜样成为学校一道亮丽的风景！

信用方案引领实施信用考核

2020年，荣成市实验二小根据市教体系统制定的《信用进校园工作推进方案》，立即组织领导班子和骨干教师，研究文件精神，广泛学习其他学校的先进经验，根据本校“书香”特色，制定了相关方案和考评体系，在全校营造了班班争创诚信班级，人人争当诚信少年的良好氛围。

诚信学生考评方案面向所有在校学生，采用由班主任、任课教师、教导处、督导员、家委会等多个评价主体参与的方式进行考评，对学生的校内外整体表现进行全面评价，内容涵盖学业、卫生、纪律、劳动、品德、阅读、艺术、健体、科创等方面，可全面反映学生的成长历程。以一周为一个考察周期，由班主任建立本班评分表，每个学生申报本周争取获得的单个奖项，每人每周可申请1—3项，当周获得本班级单项最高分，且没有扣分，则获得相应项目的奖励书签。

获得诚信书签的学生可获得“三重大礼”。一是可到诚信银行兑换奖品。二是征信分数考评结果作为美德少年、优秀少先队员等荣誉评选的重要依据。三是班级考评总分前五名的学生，每学期可以申请在学校微信平台展示自己的风采。

依托书香校园培育诚信少年

2020年，经过半年的试运行，学校在新学期分别召开了家委会、学生代表和班主任教师三个层面征求意见会议，将搜集上来的建议、意见汇总和修改，把原来的10个种类的书签改为德、智、体、美、劳5个种类的书签，并增加了积极进步奖，让每个孩子都能找到自己进步的空间。

学生征信体系建设是书香校园建设的重要组成部分，是规范办学行为的需要，是多元评价学生的需要。精细化管理需要精细化的考核做支撑，《书香二小五彩书签考评方案》旨在建立相对完善的精细化考评制度，以制度管理人，以制度引领人，以制度督促人，培养知书达理、重信守诺、全面发展的书香学子。

通过积极的目标导向引领学生向好向善向美，以奖罚分明的形式让学生认识到诚信做人的重要性，进一步增强学生的行为规范、信用行为的及时回馈，让学生对信用的认同感不断提升，同时激励学生积极参加学校、班级各项活动，争当“诚信小公民”。