大众网·海报新闻讯时维九月，序属三秋。为进一步促进学校教师专业素养发展，提高教师业务水平。9月19日，济南高新区金谷德艺小学全体语文、数学教师借助“千课万人”教育公众号平台的名师直播活动，统一组织到校观看学习并研讨。

　　语文组

　　在统编时代里，关注语文要素的构成与内涵，在情景中，科学地将其转化成学生的语文实践活动，突显语文的学科价值。

　　郭倩倩：象形、指事、会意、形声等造字法的分析，运用直观联想等手段识记字形，让孩子在学习生字的过程中挖掘汉字固有的趣味。汉字分析过程即学生了解汉字来龙去脉的过程，使汉字在儿童眼中变成一幅幅画，一个个故事。让学生们在不知不觉中体会汉字形音义的特点，感受祖国语言文字的博大精深和无穷魅力。

　　石晓艺：几位专家大咖的课扣人心弦，让人身临其境，如心灵的一次旅行。 每一位专家老师都注重培养学生的语文素养，注重学生思维习惯、思维品质的培养。他们风趣地引导，让学生自己思考，让知识的落实不着痕迹，尽心尽力用智慧与激情唤醒孩子们对知识的热爱！一堂堂生动有趣的课例给了我教学方法的指引，也让我深刻地认识到语文老师是需要不断修炼的，是需要深度和厚度的，这样才能站在更高的角度去解读教材，去思考我们的语文教学。

　　李密：透过这些观摩课，许多教师在课堂上流露的真情不仅仅在感染着上课的孩子，也让我再一次体会到，在小学语文的课堂上，教师的真情在很大程度上会感染学生的学习参与度。一天的学习，收获颇多。今后，我们将把所学到的理念渗透到日常教学之中，让文学的种子在课堂上悄然绽放。

　　吴亚军：语文课要加强字、词、句、篇和听、说、读、写能力的训练，并能运用语文这个工具去获取信息，拓宽视野。加强审美教育、培养学生感受美、鉴赏美的能力。比如《古人谈读书》，通过指导学生多种形式的读书，品味古汉语古朴典雅的韵味，感受读书的魅力！为学生带来更多美的享受！

　　王天笑：今天听了赵老师两课时的《古人谈读书》，首先最大的收获是上课朗读课文的语气和语调，因为学生年龄较小，使用夸张的语气利于吸引学生的注意力，培养他们良好的阅读习惯，也便于纠音，给孩子做好榜样。是轻重音的区分，可以帮助学生区分重点。在表扬学生的部分，要注意发现孩子的闪光点，表扬到具体的点上，例如，你的发音真正确，你的朗读真有感觉。还是以读为主，讲授为辅，让学生多读，及时纠音，形成记忆。

　　数学组

　　“千课万人”全国首届小学教学网络峰会在本周六拉开序幕，为切实提高课堂教学质量，数学组教师进行观摩学习。8节示范课内容丰富，各具特色，教师们共同经历了一场精彩纷呈的思维洗礼。培养学生动手操作能力和语言表达能力，激发学生学习兴趣，达到高效学习的效果。

　　蒋文华：文学之美细腻，音乐之美曼妙，而数学之美，在于简洁。在面对复杂的生活情境时，我们能教给孩子运用逻辑和思维展开分析，解决问题。数学中的问题源于生活而高于生活，它是从生活经验中抽象概括得到的，以生活经验为基础，以探究活动为载体，鼓励学生自主探究并在探究过程中推动抽象能力的提升！这就是数学的魅力，数学之美，今天专家教师就将数学之美展现的淋漓尽致。我们今后要做的是帮助孩子发现数学探究中的乐趣，数学规律中的魅力，启发孩子能够从生活情景中发现问题并抽象出简洁的一般规律。我很喜欢一句话：平均分99.9不如孩子们眼中的光，在今后的教学过程中我们年轻教师也应该做好充分的备课，设计好教学环节，让每个孩子站在课堂中心，站在数学学习过程中心，保护好孩子们的好奇心，让孩子们在探究过程中感受到快乐，感受到数学的文化和魅力，也让孩子们在探究过程中能变得更加自信。

　　王金慧：作为一名教师，学习和培训是提升教学能力的重要方法，很感谢能有这次机会听公开课，真的是收益满满。听了各位名师的公开课，感受最深的一点是老师脸上的微笑，微笑感染着我们，也感染着学生，一节课下来整个课堂氛围和谐愉快。微笑也我们学校的三名片之一，在学校里和课堂上，我要践行微笑、感谢、赞美的三名片，做孩子们愉快的引导者。各位名师在课的开始都利用了提问激疑的方式，激发了学生的好奇心和求知欲，整节课学生们积极参与其中，一起合作去探究数学的奇妙。这样一节数学课，消除了学生们认为数学枯燥乏味的心理，可以投入更多的爱来探究数学。我之后的教学工作也要向各位老师学习，把数学讲的有趣生动，帮更多的孩子爱上数学，学好数学。

　　张鑫月：奇妙的幻方 第一次听数学欣赏课，很新鲜，一下子就引起了我的兴趣。课的开始，教师导入，学生自行探究，找到规律，总结规律并且向全班汇报。让孩子自己去发现数学的魅力，内心对数学研究者产生敬佩之情，从而激发起研究数学的热情，真正的爱上数学。

　　本次线上学习活动拓宽了教师的教学思维，更新了教育教学理念，相信老师们会在今后的教学过程中，时刻反思、时刻改进，始终抱着以学习者的姿态，不断努力，共同进步！