大众网·海报新闻记者 孙忠涛 见习记者 李楠楠 烟台报道

　　见到山东省福山第一中学高中语文老师李凤娇时，她刚从学校的员工宿舍出来，正准备前往学校操场等待学生们集合跑早操。藕色的T恤和黑色斑点裙衬得她落落大方，让人如沐春风。李凤娇，1993年出生，2019年鲁东大学研究生毕业后，便来到了山东省福山第一中学，从事高中语文的教学工作。在第36个教师节到来之际，记者走进山东省福山第一中学，零距离了解90后高一7班班主任李凤娇，听她讲述90后教师的故事。

　　90后教师李凤娇

　　自先沉稳而后爱人

　　李凤娇虽仅从教一年，却取得了不俗的教学成绩。在2020年上半学期，因新冠肺炎疫情，学生在家上课，她和学生们克服空间的局限，在教学前辈的指导下，利用网络软件的会议模式，观察每一位学生的学习状态。有的时候学生的作业书写潦草，她会主动用微信与学生沟通作业情况、跟家长沟通学生的在家学习的心理情况。让学生在家期间，停课不停学。所带高一班级的语文成绩名列前茅，李凤娇因此被学校评为“教坛新秀”。

　　从早上6点到晚上10点，李凤娇在学校要工作16个小时，她所带的高一7班是她作为班主任所带的第一个班，与之前担任语文教师不同的是，她感到肩上的责任更重，不仅要对学生的学习负责，更要对学生在校的各种情况负责。在疫情那段特殊时期，她每天为学生测量体温，一天三趟带学生到食堂吃饭，在学校的运动步数，每天平均一万步。从早到晚了解学生的日常，帮助学生养成良好的学习习惯。面对这样的辛苦，李凤娇说“我喜欢和学生在一起，学生的喜怒哀乐我可以第一时间知道，这让我很有成就感。”

　　“90后的年轻教师上课时情绪十分饱满，能够充分调动起学生的上课积极性。凤娇她是我们级部90后的代表教师，很沉稳，并且做事情有计划性。有一次高一级部临时开会，她提前给学生布置作业，让学生完成，班里的学风是非常好的。”高一级部主任徐洪磊笑着对记者说。

　　李凤娇正在授课

　　相互尊重共同成长

　　“相比学生的成绩，我更注重的是培养学生的身心健康。”李凤娇笑着告诉记者。她曾经带过一位学生，因为家庭变故，学生在其上交作业的日记中透露出自己厌学的想法。李凤娇便以日记评语为媒介，用文字鼓励学生，让学生重新振作，努力学习，在这个过程中，李凤娇也收获了学生的信任。

　　“班里的学生很喜欢和我开玩笑，课间会叫我凤娇姐姐，这让我觉得很暖。”李凤娇笑着对记者说。在和学生相处的过程中，李凤娇认为师生间尊重是相互的，学生和老师的关系是平等的，老师尊重学生，学生就会配合老师，师生间配合良好，才会共同进步。“我很愿意和李老师分享我的心里话，学习上有什么问题我也会问他，因为她和我的年龄差很小，并且思想不古板，能理解我在说什么，也很尊重我们。”高一7班的班长卫同学对记者说。

　　李凤娇解答学生疑问

　　以心换心薪火相传

　　学为人师的意义在于教化从容，行为世范的境界是能砥砺无穷。在李凤娇的学生时期，她在高考前一周遇见学习瓶颈期，她的老师每天早起，陪她聊天谈心，帮她调节心态，顺利高考，让她找到了人生努力方向。李凤娇以高中老师为榜样，用心引导学生，帮助学生寻找并实现人生目标。李凤娇的一言一行中，透露着对学生的关心和爱护。“李老师很温柔，有时候会在班里面讲到她在研究生学习的经历，我很向往，所以我要努力学习，储存实力，三年之后有能力考上浙江大学”李凤娇班中的生活委员余同学说。

　　据山东省福山第一中学副校长梁景臣介绍，学校每周常规举行班主任例会，传承福山一中精神，加强新教师的教学风格、教学理念的培训。学校会在新教师入职时举行拜师结队的仪式，师傅带徒弟，传承优秀教学品质，做到内化于心，外化于形。“我师父在我教学的过程中对我的帮助很大，她对待教学一丝不苟的态度深深地影响着我的教学观，我会将她这种精神，传承下去。”李凤娇说。

　　李凤娇在批改学生作业

　　2020年是一个书写传奇的年份，越来越多的90后年轻教师投身到福山区教学队伍中，虽然他们在教学经验、驾驭课堂的能力略有不足，但是他们拥有新的知识储备、有魄力、有想法，敢于实践，为学校注入了新鲜的血液。如今的90后，他们有担当，主动接棒，承担起教师的责任，用自己的努力，不负青春，勇敢前行，创新教学科研。我们借教师节，向人类的灵魂工程师教师表白，感谢他们牺牲自己陪伴家人、休息时间，为福山区更美好的未来培养一代代优秀人才。