编者按：2020年9月10日是我国第36个教师节，今年教师节的主题是“立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望”。节日期间，大众网·海报新闻将集中宣传一批优秀师德典型案例，讲好身边故事，以“书香九月，感谢师恩”为主题生动展示广大教育工作者立足岗位助力打赢疫情防控阻击战、教育脱贫攻坚战的精神风貌，全面树立当代教师爱岗敬业、无私奉献的良好形象。

　　大众网·海报新闻见习记者 李思羽 德州报道

　　我想让我的教育像《师说》所述的那样：师者，所以传道受业解惑也。

　　——“2020年德州最美教师”张学宁

“2020年度德州最美教师”颁奖典礼，张学宁上台领奖

　　德州东城小学有这样一个远近闻名的“双面教师”。在学生眼中，她是性格和蔼可亲、课堂生动幽默，会在学习之余陪他们做游戏的班主任；在同事眼中，她是工作踏实勤奋、做事风风火火，可以在学校教师资源紧张时主动担起教学责任，每天保质保量完成两个班语文教学的教研组组长。这位对学生爱护有加、对工作时刻保持热枕的“双面教师”名叫张学宁，是今年“德州最美教师”的获得者之一。

　　2011年，怀着成为一名老师的儿时梦想、揣着对教育事业的敬畏之心，大学毕业后的张学宁来到德州东城小学，成为了一名普通的农村教师。初登讲台的张学宁潜心探索高效教学之路，但收效甚微，学生成绩并不理想，甚至还出现过倒数第一的“战绩”。可张学宁并未因此一蹶不振，对事业的热爱让她一次次重整旗鼓、调整自我心态、改进教学方法。

　　张学宁在深入研究教材、参阅多方资料、准确把握教材难重点的同时，还会根据教学效果及学生的实际情况灵活调整教学方式，注重总结经验教训。在坚持抓好新教学理念学习与应用的同时，发挥教师为主导的作用，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源。

　　张学宁老师在讲课

　　眼看着孩子们的成绩稳步上升，张学宁感到无比欣慰，也总会不由自主的想起幼时的自己。儿时的她是远近闻名的“孩子王”，淘气调皮、贪玩跳脱，下课后无所不能，上课时偃旗息鼓。“讨厌学习、上课溜号、考试成绩往后靠”也曾经是她的标签，因此张学宁更喜欢在孩子们的视角上审视自己的教学，这种基于同理心的换位思考不仅拉近了与孩子们的距离，更是构成师生有效沟通的基础。学生敢于在老师面前畅所欲言，表达自己在学习生活中的真实想法与疑惑，这种备受信赖的感觉让张学宁体会到身为师者的可贵。

　　她始终相信，同理心是拉近师生距离、促成师生有效沟通的基础。“教育是一种最艰巨的事业！”张学宁老师说，“教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。”对此，张学宁解释道，教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励，唤醒和鼓舞学生的上进心。

　　所以张学宁的教学方式以“愉快式教学”为主，灵活运用多媒体教学形式和自己的美术特长，将自己对美的感受和独特理解倾注于课件制作和教学方法上，让学生更愿意接受、更容易吸收课堂教学生动活泼。“我就是在鼓励和鼓舞中燃起对学习的兴趣，进而走到今天的。”张学宁老师说：“我知道理解和肯定对一个孩子的重要性。我立志做一名教师，就是想把这样的理念传承下去，让更多曾经像我一样的‘皮孩子’对学习产生兴趣，真正爱上学习然后受益终生。”

张学宁老师为学生讲解新冠肺炎

　　除却自我探索她还经常参加校内外教学研讨活动，向经验丰富的教师请教并一起讨论问题，不断汲取他人的宝贵经验以完善自己的教学方式和授课方法，提高自己的教学水平。

　　在上好课的同时，张学宁也用心投入到教育科研的道路上，先后参与了《益智课堂教学中学生认知积极性培养的实践研究》《基于小学语文学科核心素养提升的识字写字教学策略研究》《乡村小学快乐童话校本课程开发与实践研究》等多个国家级、省级课题研究。她还在校内多次进行教学经验分享，带动学校老师一同进步，获得学校“学科领军人物”荣誉称号，2018年和2019年分别被评为镇和区“优秀教师”荣誉，今年更是被评为“2020年度德州最美教师”，以一种昂扬的姿态奋斗在自己的梦想之路上。

　　谈起近日参加的“2020年度德州最美教师”颁奖典礼，张学宁对与她同场领奖的老教师记忆犹新，她表示自己“感到有些惭愧”，看到这些老教师用几十年的坚守一展人民教师的风采，用行动诠释什么是“平凡中的不平凡”，自己还要继续学习、不断进步。

张学宁老师与学生在一起

　　张学宁是谦虚的，这一路走来无论荆棘坎坷还是鲜花掌声，她从不强调自己的努力。她总说：“我是幸运的！我教着最好的学生、身边有最好的同事帮助，背后还有最好的学校支持。”

　　张学宁也是坚定的，从初出茅庐、摸着石头过河的“小张老师”，到如今成熟稳重、深受学生信赖的“双面教师”，张学宁用了近十年的光阴。今天，站在讲台上的她，褪去了初时的青涩，自信和明朗却依然映在脸庞，因为心中有热爱，所以眼里有光。