编者按：2020年9月10日是我国第36个教师节，今年教师节的主题是“立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望”。节日期间，大众网·海报新闻将集中宣传一批优秀师德典型案例，讲好身边故事，以“书香九月，感谢师恩”为主题生动展示广大教育工作者立足岗位助力打赢疫情防控阻击战、教育脱贫攻坚战的精神风貌，全面树立当代教师爱岗敬业、无私奉献的良好形象。

　　大众网•海报新闻见习记者 李思羽 德州报道

　　当你选择了教师，你就应该：耐得住校园的寂寞，对得起从教的良心，扛得起育人的责任，守得住师道的操守。

　　——“2020年德州最美教师”杨振岭

杨振岭参加第三届智慧课堂观摩研讨会

　　作为德州市庆云县金书小学一名数学教师，杨振岭成长于一个父母皆不识字的家庭。虽然父母没什么文化，但对杨振岭的言传身教却从没落下。印象里杨振岭对父母最深的记忆便是他们看到自己在工作上取得荣誉时，总是不断重复的那句“孩子，干啥就得像啥！”就是这样一句质朴得不能再质朴的话语，杨振岭却在其中咂摸出人生的许多滋味。对于杨振岭而言，执教多年首先品尝到的自然是作为教育“园丁”收获累累“硕果”时的甜蜜滋味。

　　1995年，毕业于临邑师范学校的杨振岭，婉拒了条件待遇更好的中学，怀揣着新的教育理念和教学方法留在了资源相对匮乏的乡镇小学，这一留就是25个春秋。俗话说：浇菜要浇根，交人要交心。教学伊始，杨振岭心里犯起了嘀咕——教学中怎样才能和孩子们交心呢？

　　经过执教两三年的观察和分析，杨振岭发现很多人有这样一个思维误区：认为小学生太小不懂的事情还很多，却忽略了小孩子天真、娇嗔的同时也极其敏感。杨振岭坦言“低年级的孩子是可以分辨真、善、美的。”，他们会用自己的视角去观察身边的一切，然后去判断对错好坏，为之后的人生实践积累自己的认知。

　　作为一个引路人，如果老师不能科学地开启孩子的心扉，首先是不利于班级管理和同学间的协作，再者会埋下心理畸形的隐患，长远看来对他们今后的人生道路也会非常不利。基于此，杨振岭首先给自己确立了一个准则：作为班主任要以身作则，贴近孩子们的内心，更要对孩子们真诚。

杨振岭课间与同学们一起做游戏

　　为了有效地贴近学生的内心世界，深入了解学生对学习、对老师的想法，杨振岭多次开展“老师，我想对你说……”活动，让学生通过匿名写信的形式与自己聊天。他的确从中听到了很多学生的心声，学生对学习的困惑、对老师的期许……他都以实际行动一一回应，不仅隔三差五地给学生灌输一些人生导向方面的例子和思想，而且紧密结合学生的实际情况，让他们始终具有学习的信心和动力，明确自己的学习目标。

　　同时，杨振岭还把集体劳动当成团建，手把手教低年级的小朋友扫地、拖地、擦桌子等基础劳动，引导同学们团结协作、相互信任。虽然经常扫得满屋子“尘土飞扬”，学生和自己一个个都变成了“圣诞老人”，但在他日复一日的“陪练”下，同学们不仅有了劳动的意识，班级氛围也更为融洽。

学期末杨振岭召开家长会

　　经过不辞辛劳的“播种”“耕耘”，杨振岭也收获了意料之外的甜蜜。一年冬天，杨振岭因为流感咽喉肿痛不已，正常讲课也成了身体的一个负担。虽然当时教的孩子们年纪还小，却已经能看出老师的不适。等到下午上课前，杨振岭按例去教室转了一圈，走到讲台边的时候看见讲桌上放了一板吃了一半的药，便询问班里的同学是谁的。问了半天没有一个学生出来认领，考虑到班里学生年纪小怕他们把药当成糖误食，就跟学生讲要把药扔掉。这时，一个瘦小男生默默地站了起来告诉杨振岭，早上看见老师讲课的时候一直在咳嗽，正好自己妈妈也病了正在吃这个药，就在中午回家时拿了妈妈的药想送给老师，希望老师能早点好起来。杨振岭听后有些哭笑不得，却又被孩子的纯真感动，虽然知道那板药不适用于自己的病状，依旧向拿药来的学生道谢并收下了那半板药。这件事，杨振岭一记就是二十年，并说“一辈子也不会忘”。

教研活动中，杨振岭指导年轻教师上课

　　25年来，杨振岭靠着自己执教中摸索出来的经验，走在了教学的前列。“全国推动学校文化建设组委会优秀成果评选一等奖”“山东省教科所优秀教育科研成果二等奖”“德州市教育科研先进个人”等四十余项的省、市、县级荣誉，是对他教学生涯最好的嘉奖。杨振岭也许不是一个合格的儿子、不是一个称职的丈夫，但他无愧于一个“人民教师”的称号，更无愧于作为“灵魂工程师”的荣耀。