他是校长口中最踏实肯干的老师，是同事心中最信任可靠的伙伴，是学生眼中最严厉也最温柔的长辈。他，就是枣庄翔宇中学教师李振。

　　严爱相济 陪伴成长

　　作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。面对教学工作和个人生活，李振始终把教学放在首位。他连续多年被学校安排带毕业班。毕业班不同于别的年级，李振深知肩上的责任，这不仅仅是学校对他的信任，更是学生和家长的寄托。

　　李振经常说，班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。他是这样说的，也是这样做的。在班级管理中，针对现在孩子大多娇惯的特点和青春期易叛逆的心理，不断改变德育理念和方法，始终把“感恩教育”和“承担意识”作为班级德育工作的重心，把“狼的精神”作为培养学生性格品质的信条，锻炼学生的合作精神和坚持不懈的毅力。

　　在教学中，为了使学生由爱学变成乐学，李振精心设计每一节课，积极进行“入情、入理、入境、入心”的“四入”教育法，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长。同时，他还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性。经过近几年的努力，他任教的班级每年都有新进步，所带班级学生在学习成绩和个人能力突飞猛进，学习信心和热情显著提高。辛勤的汗水，换来了累累硕果，李振所带班级成绩在同一级部中一直排名第一。

　　“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，李振总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。在教育教学中他以身示范，要求学生做到的，他首先做到。为了孩子的身体训练，他跟着班级一起和学生上体育课;中午有的学生放学不回家，他也经常放弃回家，还给学生买回盒饭，和学生一起吃饭，孩子们都喜欢喊他“振哥”，师生关系十分融洽。他带的学生，有的已经上大学，有的还在上高中，但无论走到哪，他们都会经常给李振打个电话、发个短信交流一下、问候一下，亲切的叫一声“振哥”。

　　守望岁月 静待花开

　　2018年，李振到枣庄翔宇中学工作。走进山区，靠近山区的孩子，他更知道山区孩子的不容易。班级里有一半的学生属于留守儿童，隔代教育成普遍现象，家长对教育的重视程度远远不够。李振在心底也不止一次的告诉自己：我应该做些什么，我相信，我也一定能做些什么。

　　到了山亭之后，李振首先开展的是梦想教育。他深知学生一旦没有了梦想，就失去了追逐美好生活的动力，也更不会明白现在读书的意义。他搜集汇总学生们以前的生活点滴，筛选这些学生在初中阶段留下的精彩瞬间图片，同时给他们分享优质的文章，让山区的孩子们知道外面的世界很精彩。

　　其次，青春期是人生观和价值观形成的关键时期，培养山区孩子积极、乐观、开朗、自信的性格是重中之重。李振教给学生们从微笑开始，每天洗刷后整理一下头发和领结，对着镜子里的自己说句：加油!我是最棒的!澡要每天洗，袜子最多两天换一次，衣服要三天换一身，让孩子们明白，干净的外表是对生活的尊敬。同时，李振还为班级制定了班歌——《苔》，希望孩子们能够凭自身的力量开花结果，焕发青春的光彩。李振把狼的精神作为学生学习和做事的标准，告诫他们：没有雄心干不成大事，不敢冒险干不成大事，意志不坚干不成大事，偷懒耍滑干不成大事。每个生命都是自然界的奇迹，必须把它的能量发挥到极致，才算没白活一回。

　　多年来，李振始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤奋努力，教养并重。李振所带班级被评为“市先进班集体”，其本人也多次被枣庄市教育局评为“德育先进工作者”、“未成年人教育先进个人”等。