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真爱润心灵 ,青春绽芳华——记威海市塔山小学宋小芳老师

2020-08-24 15:54:09 发布评论:0来源:大众报业·海报新闻

  威海市塔山小学宋小芳老师担任班主任20年了。她是国家二级心理咨询师,曾获威海名班主任、威海市最美教师、威海市优秀辅导员、环翠区优秀班主任、环翠区班主任技能大赛一等奖等荣誉称号。她在自己平凡的工作岗位上,用师爱奏响学生生命的天籁。

  以爱育爱,做心灵的守护者

  1.特别关爱,树立自信

  教学的艺术不在于传授本领,在于激励、唤醒、鼓舞,把温暖、自信和成功带给学生。2018年教师节,宋老师收到一份特殊的礼物。这是升入中学的超发来的视频。在视频中,超说:“宋老师,教师节快乐!虽然毕业了,但我特别想您。感谢您三年来,无微不至地关心我。您每年都送我礼物,毕业时送我电子书阅读器,还和同学们为我捐赠了电动轮椅,谢谢您!您的爱给予我温暖和力量,您的恩情我永远难忘。”

  时光回到2015年9月,宋老师迎来了新的一批学生。做过脑部手术的超无法自己活动,宋老师和同学们一起关爱他。上课,同学们帮他递交作业;下课,轮流陪他聊天、玩游戏;元旦,每人为他写一封祝福的信,送他新年礼物……重返校园的超感受到集体的温暖。

  第一次国庆歌咏会,超因为坐轮椅,无法排列队形。宋老师就和音乐老师一起想出了好办法,让他坐在用葵花装饰的轮椅上,歌曲间奏时,宋老师推着他走上舞台,师生一起合唱。这是上小学以来,超参加的第一次集体活动,他激动得满眼泪花,哽咽着歌唱,向祖国献礼。台下掌声雷动,为超加油。最终班级获得“最佳创意奖”和“最佳演唱奖”两项大奖。超体会到为班级争光的自豪感和成功的喜悦。

  此后,班级的每次活动他都力争参与。运动会,他为运动员呐喊助威;集体研学,家长们轮流背他;户外CS枪战,他坐着轮椅也能上阵……超勇敢坚强,积极乐观,内心健康,自信阳光。这个班宋老师带了三年,直到小学毕业。班级团结向上,凝聚力强,年年被评为学校“真爱班级”,并获得“威海市优秀少先队集体”称号。

  2.心理疏导,激发潜能

  宋老师充分利用心理专长,通过“心情晴雨”“心语信箱”等多种方式走进学生内心,解决学生困难。如家庭作业设置心情晴雨观测表,学生在作业纸上画出代表心情的标志,如果不开心就简单写写理由。此举便于教师及时发现问题,进行心理疏导,简单可行。

  本着活动育人的想法,她精心设计系列活动,让学生在活动中体验、成长。她曾担任全校单亲孩子们的知心姐姐,每周进行主题班会和心理辅导。她为单亲家庭的孩子剪过指甲,洗过脖子,捐过物品,带他们去西霞口野生动物园、刘公岛、海上公园等地游玩,在研学中磨练意志,增长见识,健康成长。

  宋老师总能激发学生的潜能,树立自信。小威是宋老师教过的另一名学生。他沉默寡言,时常旷课。经过家访,宋老师了解到小威的爸爸是无业游民,全家仅靠妈妈的微薄收入生活。她首先联系小威的姥姥,得知当初她因不同意女儿的婚事,赌气断绝了母女关系。经宋老师劝解,她答应帮忙照料小威。母女和解的那一幕,让人感动。

  宋老师发现小威有体育特长,便特意成立班级健身俱乐部,由小威担任会长。为了让会长名副其实,她特地带小威向体育老师取经,帮助同学们分组制定详尽的健身计划。就这样,“足球小子”“快乐大灌篮”“花样跳绳”等体育健身活动,在班级轰轰烈烈地开展起来了。中午、课间,班级健身活动热闹非凡。小威忙着指导,虽然忙碌,脸上却有了笑容,和同学的关系也融洽多了,再也没有旷过课。

  春季运动会,班级获得多个冠军,小威功不可没。庆功会上,同学们纷纷夸赞他,给他鼓掌加油。趁热打铁,宋老师又开展了“学体育明星,当真心英雄”等活动,引导学生追求真、善、美。小威向崇拜的偶像学习,越来越积极向上了。

  3.师爱永恒,健康成长

  教师是自我幸福的把握者,更是学生、家长幸福的领路人。宋老师用真爱演绎着一个个动人的故事,成了家长们最信赖的朋友和合作伙伴。她珍惜这份师生缘,当做一生的朋友真心对待。那年春天,听说曾教过的学生全家出了车祸,她心急如焚,带礼物去医院探望。看到宋老师,孩子委屈得流下了眼泪,家长也备受感动。身体上的创伤能很快痊愈,但内心受到的惊吓却难以愈合,于是,辅导功课、疏导心理成了她义不容辞的责任。

  明、军是双胞胎,父亲意外去世,母亲靠微薄的工资维持全家的生活。她总认为命运对自己不公,常将满腔的怨气发泄在孩子身上。久而久之,孩子非但不理解她,还故意气她。家长会中,宋老师精心为家长们提供的教子方法让她看到了一线曙光。后来,她又不断与家长联系,分析问题,教给解决的办法,俨然成了他们家的教育顾问。慢慢地,孩子能够理解母亲,母亲也能面对现实,平心静气地跟孩子交流了。在她的帮助下,这家人很快渡过了难关,明、军健康成长着。

  以智培人,做成长的引路者

  1.班级管理,独具特色

  怀着一颗为学生服务的心,班级工作中讲究民主,建立平等、互助的师生关系,培养学生的主人翁意识,逐渐形成了独特的班级管理特色。通过征集班名、班徽、班歌,班集体更有凝聚力。根据班级特点,从文化建设、班级管理、活动推进、多元评价等方面进行班级整体规划;同时,从学习、身体、能力、表达等方面,引导学生确立个性发展目标。宋老师以智慧培育人才,做学生成长的引路者。

  她把班级管理权交给学生,激发群体自律与担当。节能管理员、“光盘行动”执行官、便衣警察等岗位分工明确,学生轮流担任班干部,班级管理井井有条。她的班级是轻松、民主的,学生自定班规、主持班会等,在自我管理、自我教育中成长绽放。

  2.班级银行,储蓄美德

  设立“班级银行”,实行“班币管理”是她的一大法宝。她根据学生表现的优劣,发放数额不定的班币进行奖惩。班币其实是另一种形式的量化,它的优点是把量化表上一个个积分变成了随时可以摘取的果实,使学生有成就感。班币的即时性是量化考核表很难达到的。学生有了良好表现,可以及时得到肯定或奖励,有了不好的行为就会立即得到惩罚,使行为的力量得到彰显。通过跳蚤市场、物品竞拍会、等,可以使班币流通起来,提高学生的积极性。班币积攒到一定数量,还能实现“微心愿”,满足学生的愿望呢。后来,德育处把她的班币管理经验推广到全校各班级。

  以德立德,为学生扣好人生的第一粒扣子,宋老师开展“美德储蓄银行”,从孝心、诚信、爱心、礼仪、习劳、责任、守纪、安全、环保等方面进行美德存储。同时,将家长的献爱心、做义工、听讲座、组织活动等记录,作为期末评选美德少年、真爱家长的重要依据。

  3. 换位思考,共情理解

  班级中免不了各类小纠纷,常规的处理方式一般会了解事情经过,进行批评教育,学生表面“握手言和”。看似解决了问题,其实治标不治本。宋老师采用“互换角色,情景再现”法,让学生换位思考,进行情景表演。当学生从对方的立场看问题,就能互相理解,化干戈为玉帛。

  类似的情况,班干部做调解员也能轻松解决。而对于典型事件,由话剧小社团进行改编、演出,观看后集体讨论,引发深思。校内外的常规细节,也由学生自编、自导、自演情景剧,在班会课演出推广,学生更乐于接受,班级管理也轻松自在。

  以身示范,做无私的奉献者

  1.丰盈生命,提升素养

  教育质量的标准,不只是分数,而是身、心、脑和谐完整的生命。宋老师注重以身示范,以德立德,着眼未来,在潜移默化中提升学生的核心素养,培养未来的高素养人才。

  每届学生都有几个体胖和体弱者,宋老师会和大家一起跑步、跳大绳,引导学生积极锻炼、健康生活。她爱旅游、看电影、听音乐会,每次旅游,都会去当地的博物馆、纪念馆,并把这些做为宝贵的教育资源。她提倡学生跟随教材游美景,看看名家描绘的风光,学习写作方法;走进博物馆,与文物近距离接触,感受古今巨变;到名人故居、纪念馆等,回顾历史沧桑,汲取精神力量。塔山小学的“五名特色课程之访名胜”课题,就由她负责。旅游不只是单纯的游山玩水,还是提升知识高度和深度的学习,在研学中学会立人做事,提升能力。

  她带过的学生知识丰富,特别爱阅读。作为语文老师,她除了推荐文学作品,还提倡学生阅读历史、地理、科学等类书籍。博览群书不仅能增长见识,也能培养学习兴趣,为中学打好基础。她推荐《解码科技史》《中国诗词大会》等优秀的电视节目;和学生观看中外优秀影片,重视电影育人。如推荐观影《我和我的祖国》,通过中国70年巨变,体会做中国人的骄傲和自豪。希望通过这些引领,拓宽学生视野,让他们朝着大视野、大胸怀,心有家国,胸怀天下的未来公民发展。

  2.抗击疫情,无私奉献

  在抗击新冠肺炎的阻击战中,虽然只是一名群众,但宋老师积极申请当社区志愿者,查验登记,出色完成任务。同时,写下入党申请书,希望更好地奉献自己,为人民服务。

  菡妈妈是驰援武汉的医护人员,为了更好地关爱医护人员子女,作为级部分管领导,宋老师多次与菡爸爸沟通,了解情况。并成立教师志愿者团队,每天轮流值日,关心菡的学习生活。

  同学强家庭困难,学习基础相对薄弱。疫情期间身在外地,没有新书,又不方便网上学习。疫情好转后,得知他们返回威海,宋老师带着礼物主动上门送教,并多次辅导功课,付出了师者应有的殷殷仁心。

  结语:

  著名班主任郑立平老师曾经说过,“年龄不是拒绝成长的理由,惰性才是造就平庸的罪魁祸首。”这几年,宋老师参加了威海市组织的华师大、北师大等教育培训,2019年暑假,自费到苏州参加全国第五届“教育行走”教师研修夏令营。学无止境,通过不断学习、实践,她的专业素养得以提升。撰写的文章多次在《中国教师报》《山东教育》《少先队小干部》等重点报刊发表。参与多项省市级课题,主持市级课题已结题。执教区级心理健康优质课、市级资源课、市优课。2017年12月,宋小芳被评为威海名班主任,2018年9月,环翠区庆祝教师节表彰大会,她的典型事迹进行宣讲。2020年3月,个人先进事迹被《山东教育报》班主任版重点报道,24日,山东教育新闻网也在头条全文转载。

  著名教育家陶行知说,真教育是心心相印的活动。唯有从心里发出来,才能到达心灵深处。宋小芳说:“如果不当班主任,我就无法完全感悟教师这一职业的神圣,也无法享受其中的幸福。每当自己投入真爱与智慧,看到学生进步,得到家长认可,班级管理中的所有苦与累都化作了幸福与满足,生命也因此变得格外有意义。”真爱润心灵,青春绽芳华,宋老师在逐梦教育的路上一直前行。

责编:洪玉珊
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