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勇担杨柳志 ,情满桃李心——记文登新一中教师杨柳

2020-08-24 15:36:41 发布评论:0来源:大众报业·海报新闻

  杨柳,山东省文登新一中数学教师,二十多年来一直默默耕耘在高中教育教学第一线。工作中,她雷厉风行,业务精进,用沉潜努力赢得事业的进步;生活上,她春风化雨,润物无声,用真诚和爱呵护学生的成长。她如同阳春三月吹面不寒的杨柳风,用满腔赤诚与柔情,吹开了一片桃李芬芳。

  她说“我不能输!”

  自我加压是她迅速成长的秘诀。初为人师,专业知识和教学经验难免贫乏和不足。面对讲台下一双双求知若渴的眼睛,她深切体会到“学高为师”和“工欲善其事,必先利其器”的涵义,强烈的荣誉感和使命感促使她主动自我加压,实现自我提升和超越。她制定了详细的学习计划,要求自己坚持每天听老教师的课,有不懂之处及时向老教师请教;每节备课至少要作两到三遍修改才能上讲台;大量阅读教学参考资料,边读边做笔记,一年时间就记了厚厚的三大本;晚上其他同事下班离校了,她必须留在学校整理反思自己当天的教学工作,明确还需改进的地方,经常要熬到很晚才回家。艰辛的磨砺让她对学科知识的把握游刃有余,对知识的讲解深入浅出,逐渐形成了自己独特的教学风格,迅速成长为业务素质过硬的教学骨干。不少曾令学生头疼的知识点经她的精心设计和引导,学生接受起来轻松多了,课堂氛围也变得和谐愉悦。历届毕业生返校看她时说的最多的一句话往往是:“老师,真想坐在课堂里再听听您的数学课。”

  精研细磨助她成为专家型教师。走上工作岗位的第三年,她就被委以高三的教学任务。她任教的21年间,有15年是奋战在高三年级。高三年级课堂教学容量大、难度高、综合性强,对一名经验不够丰富的数学老师来说更是一个巨大的挑战。她深知,高三输不起,也不能输;应对挑战的最好方法是努力提升自己的能力。为了备好一节课,选好一套题,加班到深夜是她的工作常态。每节课前她都要绞尽脑汁反复思考:某个数学概念怎样导入?如何注意其中的关键点?例题的选择是否典型?如何设置有价值的问题引领学生去发现、探究新知识?如何培养学生思维的严谨性?她非常珍惜每次参加各类优质课和公开课活动的机会,哪怕精力被无限透支,哪怕自己殚精竭虑完成的教学设计被无数次推翻和修改、激情飞扬执教的模拟课遭到同仁的批评和指摘,她也从未却步。这些充满汗水的经历成为她宝贵的历练机会,也为她优化日常课堂教学、有意识地把每堂课都上成优质课提供了宝贵的经验。

  辛勤的付出换来了沉甸甸的收获。凭着对课堂教学的执着钻研,她终于破茧重生,化蛹成蝶。她2005年执教的《直线与圆的位置关系》和2016年执教的《两点间的距离》在山东省优质课比赛中分别获得三等奖和一等奖,她执教的优课、微课等也多次获得山东省和威海市一等奖,她本人也被评为“文登区教学名师”和“威海市教学能手”。

  学生们喊她“杨柳妈妈”

  教育家陶行知说:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”杨柳深深地懂得,教育是爱的共鸣,教师只有怀揣一颗爱心,真正关注生命,给自卑学生以力量,给胆怯学生以激励,给愚钝学生以智慧,才能拨动学生的心弦,让学生身心健康发展,青春绚烂多彩。

  从教21年,她始终把爱作为教书育人的动力基础,把爱倾注到教过的每一名同学身上,特别是那些因家庭困难而自卑、无法融入班级大家庭的学生,使每名学生都能沐浴爱的阳光,健康成长。她总是主动接近他们,时常买些生活用品接济他们,经常跟他们谈心交流,激发他们热爱生活的斗志,为学生身心健康发展、顺利完成学业保驾护航。

  2015年,她班级的一名丛同学,妈妈精神不太好,家里唯一的经济来源是爸爸种地的微薄收入。巨大的生活压力使他变得沉默寡言,不善于与人交流。了解到这一情况后,杨柳经常主动地跟这名同学交流,帮他树立自信心;经常给他买些水果、牛奶等营养品,偷偷塞零用钱给他。在她帮助下,这名同学慢慢放下了思想包袱,变得乐观开朗,慢慢融入到班集体,最终考上了理想的大学。毕业后,丛同学每年放假都会回来看望杨老师,把她当成了家人对待。现在他虽然参加工作了,但遇到事情还是喜欢和杨老师商量,让杨老师帮他拿主意。

  今年疫情期间,学生的生活和学习都受到病毒的严重威胁。杨柳时刻关心着学生的身体健康和学习成绩,尽最大努力为学生的身心安全和学习效果保驾护航,让同学们感受到学校和老师对他们的温暖和爱。

  由于疫情骤至,大部分同学的教材和教辅材料都落在了学校。为了保证学生的防疫安全和交通安全,她事先统计好每名同学的家庭住址和需要取回的教辅材料,冒着风雪赶往学校,把每名同学需要的资料分门别类整理好,然后自行驾车、装卸,分期分批,把各科教辅材料一一送到班级每名同学手中。

  她班里有个徐同学,上网课期间一度出现严重的心理问题,网课基本不上,作业也不完成。家长无奈之下,打电话向她哭诉求助。她牺牲掉自己的休息时间,利用网课间隙,一遍遍给这名同学打电话,帮他疏导开解心理问题,有时一打就是一个多小时,电话都打得发烫,直到这名同学打开了心结,重新满血复活。春暖花开,当学生们再次走进校园,他们都亲切喊她“杨柳妈妈”。

  对待学生,杨柳像母亲一样倾注了全部的爱。学生们在充满爱的温暖氛围中成长,也学会了传递温暖,形成班级集体的良性互动。她任教的班级总是班风纯正,成绩名列前茅,得到师生、家长和上级的广泛好评和高度认可;她本人先后多次获得文登区“优秀班主任”“先进教育工作者”和威海市“育人楷模”“师德标兵”等荣誉称号。

  周围人称她“拼命三娘”

  从教二十多年,杨柳初心不改,矢志不渝,秉持“爱拼才会赢”的理念,勇于担当作为,是领导、同事和学生眼中名副其实的“拼命三娘”。

  2004年,杨柳怀孕期间仍担任高三实验班的班主任,并执教两个班级的数学课。妊娠前期,她反应特别强烈,吃不进饭,经常恶心呕吐。怀孕后期,繁重的教学任务导致她每天腿部浮肿,穿鞋都很艰难。但想到两个班级的学生,想到每名同学背后都承载着一个甚至几个家庭的希望,她硬是咬牙坚持到最后,一天假也没请。

  2014年2月,杨柳下楼梯时不慎踩空,脚踝韧带严重撕裂,大夫嘱咐她三个月内不能下地走动。当时她正担任高三一个班级的数学教学和班主任工作。在家休养的日子,她每天度日如年,心里始终放不下学生。在打了20天的石膏后,她不顾医生和家人劝阻,坚持回到学校。一开始脚上一点劲也没有,走路时有撕裂般的疼痛,她只能慢慢扶着墙壁从办公室挪到教室,上课时需要把受伤的脚放到凳子上,坐着讲课。每次下课,脚都肿得像个发面馒头。女同学们不忍心,经常偷偷抹泪;男生们则自发地组织起来,每天背着她上课下课,直到高考结束。

  因为一心扑在工作上,她的孩子从小就被交给公公婆婆带。儿子上学后,她也很少能像别的妈妈那样陪孩子写作业、看书,和老师沟通交流等事情基本都交给爱人去做。她的儿子小时候身体素质不是很好,经常感冒发烧,那时她每年都带高三,每天天不亮就去学校陪学生上早自习,她爱人工作也很忙,有时只能把生病的孩子一个人扔在家里。她对孩子说:孩子,希望你能理解,我不仅是你一个人的妈妈,还是更多孩子的妈妈。

  从2016年开始,杨柳在担任数学教学和班主任工作的同时,又担任了级部主任一职,肩上的担子更重了,每天忙得像个连轴转的陀螺,晚上基本都需要加班到很晚,很多时候无法兼顾对家人的关心和陪伴。2018年她婆婆生病住院一个月,除了手术当天,其他时间都是她爱人和公公在忙前忙后。家人的包容和理解为她的奋斗征程注入了更多更强大的精神动力。

  2020年突如其来的新冠疫情,打乱了师生正常的教学生活,复工复课的时间一再延迟。作为高三级部主任和班主任的她心急如焚。非常时期,级部的教学工作如何调整和安排?怎样保证学生稳定的学习状态,帮师生解决网课中遇到的各种难题?怎样安抚家长们的焦虑情绪?一大堆问题摆在面前,让她感到了从未有过的压力。但她的字典里从来没有“认输”两个字。她抖擞起精神,白天黑夜连轴转,迅速制定完成了相关方案。她为老师们精心筛选各种优质的线上学习资源和培训平台,积极组织并参与各学科组开展网上研讨,落实特殊时期具体教学方案的设计和实施。为了保证任教班级的网课授课效果,她对全班同学做了细致的网上走访和摸排,做到对每名同学的情况了如指掌。她坚持每天一次班会,对学生进行疫情防控宣传,教育学生尊重和热爱生命,帮学生疏导焦躁的心理,培养学生的爱国热情,确保学生的在线学习紧张而有序。

  她常说,世间哪有两全法,不负学生不负家?既然选择了教育这项伟大的事业,我只能尽自己所能,风雨兼程。

  满腔热血沃桃李,一片丹心付杏坛。每一名学生心里都有一亩田,他们在那里种桃种李种梦想。杨柳老师就是那不寒的“杨柳风”,吹开了孩子们心中的花田,吹开了他们的璀璨梦想。

责编:洪玉珊
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