“多亏初中三年厚重丰富的积累，感谢吕老师课上无数次的指导，才让我在高中的语文学习中产生浓厚兴趣，继而发奋学习，并在当年高考中取得优异成绩。”日前，2007年考入清华大学时，语文单科成绩排在全省第一名的邢安昊回忆说。

　　这仅仅是吕文娜教学生涯中绚烂华章中的一例。从教19年来，她时刻捕捉着师生碰撞的星星之火，持续助力着学生燎于心原的炽热火焰，并为之一直拼搏着,探索着，追寻着，幸福着。

　　碰撞思维火花

　　吕文娜常说，课堂就是出错的地方，只有发现错误，才能找出真理。为培养学生的创新意识和挑战意识，她的学生敢于在课堂上畅所欲言，敢于对老师说“您错了”，敢于在日记里批评老师的过失，敢于在教室里和老师掰手腕。

　　“错误恰恰说明了学生还没有真正掌握知识的真谛，学生还没有真正地把思维转向知识的方向，而这些正是老师最应该捕捉的问题所在!”吕文娜认为，重视错误，化解错误，容错又融错，学生的思维和老师的思维在交错中迸发火花，日积月累，学生们便可以找到了学习语文的乐趣、兴趣和生长点。

　　多年来，吕文娜的课堂形成了别致的“情趣浓浓，书声琅琅，议论纷纷”的独特风格，一度成为学校里“最灵动的课堂，最热闹的课堂”。

　　点燃奋进火苗

　　有一位叫王志国的学生，三岁时，母亲离家出走，父亲长年在外打工，他一直跟着年迈的奶奶生活。几年前的家访中的一幕，深深地刻在吕文娜的脑海中。

　　“我不要你管” !火气冲天的王志国，对年近八十岁的奶奶，没有亲近和感恩，只有记恨和排斥。对于这个既处于特殊成长时期、又有着特殊家庭情况的学生，究竟该怎样对他进行教育?吕文娜陷入了深深的思索。

　　教育需要智慧，只有出其不意，才能奇兵制胜!她灵机一动：用小纸条!于是，吕文娜把想对王志国说的话，用简明扼要而又充满关爱语言写下来。“希望能看到再次举手的你!”“老师不喜欢你唉声叹气的样子，想看到你的笑脸。”一枚枚纸条，窄窄方方，只言片语充满了温暖和关爱。慢慢地，让这个问题学生对她彻底敞开了心扉。

　　经过交流，吕文娜了解到王志国记恨奶奶的原因，竟是奶奶拿不出钱来让他打游戏。吕文娜感到了心痛，必须点醒他!“请你认真读一读《小象哝哝》。”吕文娜在塞给王志国的纸条上写到。

　　“这篇文章写的是大象奶奶一生为子孙奉献，到了年老体衰时，为了不拖累象家族，神秘失踪，小象冒着雨去寻找奶奶的故事，十分感人。”吕文娜介绍说，受到感染和教育的王志国，主动找到了吕文娜，低着头说了句“我对不起奶奶”，便泣不成声了。

　　此后，吕文娜就成了陪伴王志国的“亲密家人”。带他到办公室写作业，请他到家里做客，帮他解决一些家庭难题。家的温暖，爱的感化，让王志国重新鼓舞起勇气，奋起直追。三年后，他以超出重点高中线十二分的优异成绩升入枣庄三中。

　　助燃成长火种

　　教师只是一个平凡的岗位，但却可以培养出无数个不平凡的学生，成就他们不平凡的人生。在教学的岗位上吕文娜兢兢业业，一丝不苟，从未耽误过学生一节课。

　　教研组长李涛回忆说，2017年4月的一天，吕文娜正专心授课，一群“不速之客”——市教研室达标课验收领导和专家突然到来，推门听课。

　　“咦，这位老师怎么坐着讲课?”领导和专家们颇为惊讶，满腹狐疑，皱起了眉头。出于礼貌和打断讲课进程的顾虑，专家组成员暂时压住了心头的疑问和不满。清脆的下课铃响后，班里的孩子们纷纷走向听课的领导、专家，郑重又充满歉意地解释：“对不起!对不起!我们老师是被家人背来的!她的脚真的没法站立!是真的!”

　　那段时间，吕文娜老师不慎脚踝韧带严重撕裂，不能站立，更不能走动。大夫嘱咐她在家休息至少两个月。可是吕文娜放心不下学生们，向学校主动申请，同时做通丈夫工作，让丈夫背着她去上课。从上学到放学，从一楼到五楼，每天来去四趟，吕文娜的丈夫背着她，在校园中来回穿梭。就这样，她打着绷带，趴在爱人背上，两个月来，没有一节缺课，没有一分钟迟到，没有一分钟早退，更没有一次请假……而坐着授课，也就成了吕文娜“执着教书生涯中一帧美丽的照片”。

　　吕文娜在平凡的传道授业的岗位上，持续点燃、守护、助力学生的内心之火，用最大的热情，最忠诚的热爱，最勤奋的思考，最不懈的坚守与付出，绽放出一名教师应有的光彩!