山东师范大学王成新:捧着一颗心来,不带半根草去

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  大众网·海报新闻记者 姜申涛 济南报道

  “我考的安富二中,被录取了,明天去报名吖。”隔着手机屏幕,王成新都能感受到这份扑面而来的喜悦,除了喜悦更多的是一份欣慰。自2018年起,王成新主动资助了2名重庆的中学贫困生,并通过电话、微信等渠道与他们保持联系,帮助和鼓励受资助贫困生的成长。陈欣(化名),是其中之一。在王成新的指导下,陈欣的成绩从四百多提升到了五百多,今年也成功被安富二中所录取。

  除了资助贫困学生,王成新在生活和工作中也依然秉承着一份学者和师者的社会关切。在2020南方洪灾中,他主动联系中国红十字基金会捐出上万元的个人积蓄;他先后4次无偿献血,以一颗诚心践行社会主义核心价值观。在他的影响和熏陶下,他的3名学生参与了重庆支教活动,学生赵旭高铁站勇救幼童的事迹也成为各大媒体争相报道的对象。

  作为一名高校老师兼山东师范大学地理与环境学院的院长,这种“雷锋精神”也很自然的浸润到了王成新的日常教学和工作中。“学高为师,身正为范”是著名教育家陶行知先生对于师德的诠释,王成新也将这种崇高的师德作为自己的人生准则而不断耕耘奋进。作为长期奋斗在高等教育战线上的知名教师,王成新教授时刻铭记师范院校教师的时代使命,把培养塑造“四有”好老师作为毕生奋斗目标。

  在他看来,理想、道德、仁爱都是对师德不同角度的诠释,都应是每个教师的必修课。而深厚专业实力则跟崇高的师德构成了良师的一体两面。王成新也用个人行动不断书写着他的“良师”追求。

  为人师表、身正为范

  “评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。”在从教生涯中,王成新不仅对学生的德行进行教育和引导,而且始终以崇高的德行来对标自身。

  自大学二年级入党后,王成新便坚定了崇高的理想信念,毕业后他深知为党和人民培养建设者和接班人之任重而道远,深知若想强人,必先强己。为此,王成新认真主动学习,并深刻自我反省和感悟。撰写的“科学发展观对本科生导师工作的启示”、“水何以载舟,水何以覆舟?”、“农村如何‘绿’”、“洗涤心灵 提升党性”等作品分别发表在《大众日报》和《山东师大报》上。

  崇高的理想信念也内化为王成新对于社会和弱势群体的强烈关切,近年来,他积极参加社会公益事业,资助了多名重庆的中学贫困生,经常保持联系,为中国红十字基金会捐款上万元。

  在服务社会发展方面,王成新老师现任山东师范大学地理与环境学院院长,同时兼任很多社会职务,如中国地理学会理事,山东地理学会副理事长兼秘书长等。基于教学和发展需要,一直关注和研究山东经济社会发展,撰写的《关于济南与泰安共享泰山资源的建议》《打造共享平台 发展绿色交通》等7项对策建议获得省里的重视。

  对当前山东亟待破解的新旧动能转换问题,王成新自2017年以来就开展了大量相关研究工作。2017年8-10月,指导“理解中国”暑期社会实践团队开展了济南新旧动能转换研究,荣获优秀指导教师和校十佳团队等荣誉称号,人民网、新华网、山东科技网等媒体对相关成果进行了报道。

  育人为本、德育为先

  在注重自我理想信念和良好师德师风培养的同时,王成新老师秉承“育人为本、德育为先”的教育理念,与时俱进加强学生的“世界观、价值观、人生观”的教育。

  他建立了“博硕本携手登攀”QQ群,形成学习传播的网络平台;他定期组织学生召开民主生活会议,了解学生心理活动变化,使学生正确认识社会发展规律;他号召学生树报国志,认识国家的前途命运,认识自己的肩负责任,积极引导学生将个人发展融入实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程,不断追求更高的目标。同时教育学生,时刻牢记为人民服务、为学生服务的宗旨。

  每周召开的研究生例会和不定期的本科生讲座,成了王成新教授日常工作的重要组成部分。他坚信,一颗德育之树的养成应当寄希望于日常的每一缕“春风”,他抓住一切机会,主动接近学生,与他们展开交流对话。

  对一些党和国家最新下发的文件精神,许多学生囿于自身智识和经验的不足,外加相关文件内容的严肃性往往对其望而却步,这成为学生关注国家最新动向、把握时代脉搏的沟壑。王成新教授面对此种情况,便利用上课前后的时间,从自身的专业实际对学生做出生动有趣的讲解,并思考每个人能够为之做出的奉献。

  他培养的学生,都能做到“三观”正确,尤其在中学教育事业更是做出了骄人成绩。山东枣庄高铁站勇救幼童的赵旭成为他每每谈及都感到自豪的学生代表。出色成绩也造就了他山东师范大学立德树人优秀研究生指导教师的光荣称号。

  寓教于乐、寓教于行

  王成新教授将“以人为本、因材施教”的作为自己的学生培养宗旨,他相信,每个学生都能在他恰当的地方发出自己独有的光亮。在教学过程中,他始终在思考自己每位学生的不同特点,最大程度发挥个人特长和团队合力。

  在开展国家自然科学基金“高速交通对城市空间结构演变的影响与优化研究”研究过程中,根据学生的个人特长将他们分别组成论文写作小组、基础资料获取小组、数据搜集整理小组等小组,他知道苗毅同学擅长论文写作,将其划分到论文写作小组中,其他同学以此类推,根据每个人的特点,将其分为不同的小组,各展所长,优势互补,既提高了研究生的科研能力,也提升了所主持的国家自然科学基金等项目的完成效率。

  学院院长不同于普通教师,在肩负科研任务的同时还要负责学院日常事务的管理。尽管如此,王成新仍旧坚持为本科生授课,并始终以严谨的态度对待他的每一堂课。

  今年他第一次开讲《人文地理学》课程,尽管非常熟悉,他仍首先细心听取了其他老师的全部上课。他的爱心、上进心、责任心和对教学艺术的用心,让听课的学生如沐春风。

  他的“问题导向”的课堂模式,让学生的发散思维扩展到极致,精力保持高度集中。他的课堂教学评估在学院位居前5%,连续获得学校优秀教学奖,他作为负责人的《城市地理学》被评为山东省一流课程,地理科学被评为全国一流专业。

  在科研攻关方面,王成新老师始终不敢懈怠,通过各种途径跟踪学科学术发展趋势,及时补充学术“营养”,不断提高研究水平。先后担任《经济地理》、《中国人口资源与环境》等期刊编委,被中国科学院农业政策研究中心聘为特聘研究员,被评为中国优秀地理科技工作者、山东省优秀博士后。先后在《地理科学》、《地理学报》、《Physics and Chemistry of the Earth》等刊物发表论文200多篇,出版著作7部。

  针对学生学术意识的培养和学术能力的养成问题,王成新老师以教学为园地散播学术,以学术为根底滋养教学,如此相得益彰。他每年接收10多个本科生参与课题研究。他自己指导的本科生创新创业作品,获得了10多项省级以上大奖,其中《基于多源大数据的大城市交通拥堵评价与整治研究》获得第十五届“挑战杯”全国一等奖,这是山东师范大学近十年来再次获奖。他近年来指导的本科生发表论文近20篇,每年都有学生获得山东省优秀学士论文。

  近5年,他培养的10名毕业硕士生,50%考上了中科院、北京师范大学等名校博士,60%获得了国家奖学金。进入中学的毕业生也不负众望,在基层平凡教育事业做出了不平凡的成就。他被评为山东省优秀研究生指导教师。

  值得一提的是,在本次新冠疫情的抗疫阻击战中,王成新和他的学生团队也展现出了自身应有的担当。

  面对2020年突如而来的新冠肺炎疫情,王成新教授作为地理与环境学院的主要负责人,敏锐认识到问题的严峻性,第一次大年初二从老家赶回济南进入工作状态。除了严格按照国家、山东省和学校的要求,全面做好常规的防疫精神传达贯彻、防疫检查、防疫用品购买、防疫值班等工作,学习白衣战士诠释“奉献之美”。

  此外,王成新还充分发挥个人能力和团队优势,为新冠肺炎疫情阻击战做着力所能及的事情。他利用个人网络,进行防疫进展和相关知识的普及,以及对疫情谣言的揭露,增加正能量;利用公众号,推出《众志成城 努力工作 打赢疫情防控阻击战》、《关于开展“缅怀革命先烈和牺牲的抗疫英雄”网上祭扫活动的倡议》等倡议书,引起了较大社会反响。

  他利用自身专业,统计全国各省市疫情的发生发展情况,并开展研究分析,为决策服务,带领博士和硕士生先后撰写《突发公共卫生事件网络关注度的时空演变特征及其影响因素分析—以2020新冠肺炎疫情为例》《新冠肺炎疫情时空规律与集聚特征分析——基于中国413个城市实证》《新冠肺炎疫情背景下区域空气污染特征及成因对比分析》等调查报告,为疫情防控提供智力支撑。

  “捧着一颗心来,不带半根草去”。王成新教授以塑造“四有”好老师为毕生理念,坚持树师德师风、育时代新人,在教师之路砥砺前行。

  (注:为保护受资助学生隐私,文中所用名为化名。)

责编:葛思琦
审签:冯世娟
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