大众网·海报新闻记者 张兴华

　　当清晨的第一缕阳光洒进窗子，济南市黄台小学英语老师邹晓彤开始了忙碌的一天。她麻利地整理课件和资料，熟练地打开手机直播，奔赴疫情防控期间的特殊“战场”——小学“空中课堂”。

　　把兴趣融入“空中课堂” 线上授课“花样百出”

　　“老师辛苦啦”“老师，你的声音真好听”……每当作业反馈结束，手机屏幕上，孩子们的稚言稚语不断闪现，邹晓彤的脸上洋溢着灿烂的笑容，小小的屏幕成了老师与学生间的主要沟通媒介。

　　隔空对话如何能更好地吸引学生注意力？为了保证网课教学质量，新晋“主播”邹晓彤使出了十八般武艺。为了找到适合的线上教材，她综合学生的学习进度、学习习惯，在众多教学资源中一遍遍筛选；为避免因网络拥堵而耽误课堂时间，她提前发布教学资源，方便学生下载；为了与孩子们共享学习快乐，她在直播课中加入游戏、点名、抢答、讨论等形式，与学生互动；为保证学生学有成效，她自行录制了试卷解析，让每一个孩子在学习中不掉队。

　　此外，为了丰富孩子们的居家生活，提高学习英语的兴趣，邹晓彤还联合学校英语组，策划了线上歌唱大赛、书写大赛、绘本阅读等活动。“通过这些展示活动，学生们不仅可以展示自己的学习成果，还可以提高学习英语的自信心。”邹晓彤说。

　　从小怀揣教师梦 扎根讲台勤耕耘

　　“虽然我不是师范专业毕业生，但我从小对教师职业充满了憧憬。”邹晓彤告诉记者，凭着这份信念，2015年，23岁的她突击学习，仅用了5天就考取教师资格证。2016年，她如愿成为济南市黄台小学的一名教师。

　　初为人师，面对同时教授四个班的压力，她有些力不从心。为了帮助她尽快成长，学校教导主任何世玉主动与她“结对子”，每周听一节邹晓彤的公开课。

　　“给有经验的老教师上公开课，虽然顶着巨大的压力，但这也给了我无限的动力。”邹晓彤告诉记者，那段时间，她铆足了劲地学习、备课。在每周一次的公开课中，何世玉针对不同年级、不同课型的授课方式，对她进行了全方面的提升，这针“强心剂”不仅帮助她迅速掌握教学要领，还让她做到了教学管理游刃有余。

　　邹晓彤的努力也得到了肯定。2016年以来，她连续被评为天桥区教学新蕾、教学新苗。执教的课例曾获山东省省级优课、济南市市级“一师一优课”、天桥区区教学新苗一等奖。在疫情期间，还先后参加了4轮市、区资源开发工作。

　　留意性格因材施教 “精准”教育迎来成果

　　从业4年来，邹晓彤“扮演”过各种角色，英语教师、班主任、大队辅导员、办公室主任、宣传工作者……身份在变，但她的教育初心却始终没变。在她看来，合格的老师不止是教书匠，而应该是教育家。

　　浇花重浇根，育人先育心。“有的同学性格內向，不敢展示自己，我就把鼓励和表扬作为一剂‘良方’，帮助学生建立自信。”邹晓彤说，在学习和生活中，她细心留意每个学生的性格，因材施教、“精准”教育，尽自己所能为学生提供帮助，让他们有更多的获得感和成就感。

　　用爱浇灌学生的心田，邹晓彤也迎来了的成果。“有学生给我写信，称自己受我的影响，今后也要从事与英语有关的工作，这让我备受鼓舞。”作为青年教师，她用一腔热血，把青春挥洒在三尺讲台，虽然常有挫败的失落和成功的喜悦扣响心门，但她相信，要想成为好老师、教育家，就要经得起各种经历的打磨。