编者按：受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，青岛市各类学校延后正式开学日期，在家进行线上学习，学校老师们纷纷化身主播，进行线上教育教学。咱们女教师们是如何进行线上直播的呢？背后有哪些不为人知的故事和付出，大众网·海报新闻青岛策划推出《感谢有你，我们最美女主播》专题报道，带你深入了解线上直播教师的背后。

　　大众网·海报新闻青岛3月7日讯 （记者 李霞）在网络教学方面，她是个新手。在线下教学，她有十年教学经验。她一直在探索，她相信：“与其临渊羡鱼，不如退而结网”。她说：特殊情况下选择直播教学，那就通过尝试发挥最好的效果！这就是青岛第二十三中学语文教师李佳！

　　

　　直播前预热 吸引学生注意力

　　在网络教学中，互动不像课堂教学那么频繁，无法看到学生求知若渴的眼神和是否听懂得回应，即使有孩子走神也不能及时的发现，所以教法尤为重要。“我让多媒体带动学生进入课堂，课前的预热有时是“经典咏流传”中跌宕缠绵的《子衿》，有时是《那年那兔那些事》中守护祖国的边疆，守护人民梦想的兔战士，有时是新闻中在逆境中不低头的“梦开始的教室”。当学生的注意力被吸引过来之后，我要做的就是让知识变得更生动更吸引人。”李佳老师不停地修改自己的教学设计，在有趣的教学设计中，同学们掌握学习知识，也了解了相关趣事，让人物更加丰满。

　　通过课程之间的环环相扣，知识之间的联系和有意识设置的悬念，更能抓住学生的注意力。如讲《送杜少府之任蜀州》不仅讲这首送别诗，还提到“腹稿”“一字千金”来体现王勃的才气，引出年少而才高，官小而名大的“初唐四杰”对唐诗的开山的贡献，这样的方式让语文的魅力露出尖尖角。

　　

　　教授内容调整 结合当下相关内容

　　李佳这学期教八年级语文，她考虑到在这种直播的过程中，有的同学容易走神，她结合自己的课程调整教学内容，“在教室内教学，我能时刻观察到他们上课状态。在网络教学中，我必须调整教学内容，用有趣的知识将孩子们固定在直播课上，而不是家长在旁边监督”，在电话中，李佳老师跟记者分享她的授课过程，“我从语文的角度出发，选取与当下有关的内容，例如“疫情之下，文化之美”这一系列中，通过网络上谈论比较热烈的诗句入手，切入到《诗经》当中，让学生感受到《诗经》中语句的优美、赋比兴艺术手法的运用、重章叠句的音律……让语言发挥其自身的魅力，让学生喜欢学语文。”

　　

　　运用“小红花”让学生主动学习

　　如何抓落实是网络授课的一大难点，特别是学生各自在家，面对网络这个无所不知的“助手”时，让学生有主动性是关键，李佳研究多种方法和策略。她善于运用“小红花”，钉钉上课打卡可以送小红花，优秀作业会她在班级群中被表扬并展示，通过这些激励手段，让学生有“好胜”心，确保了上课学生出勤和作业上交情况。她会在作业批改的时候通过在图片上直接批注，让学生有交作业后批改的感觉，慢慢的作业的质量也就提高了。

　　

点击浏览下一张

　　“在网络教学方面，我还是个新手，一直在探索，但是我相信，“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，因为疫情我们不得不选择这种教学方式，那么就通过我们的尝试，发挥出它最大的效果。”，李佳老师不停地在探索适合孩子们的学习方式。