大众网·海报新闻威海2月20日讯 临港区各学校开展了形式多样、生动有趣的居家美术指导课程，美术教师们通力合作，开设了线上美育课，缓解学生在延长版假期中因焦虑而产生的不良情绪，为学生创造轻松愉快的氛围。

　　临港实验学校

　　利用“停课不停学”居家美术指导课程，指导学生用画笔传情达意，完成一堂行走在画笔间的思政课。

　　图像识读寻找灵感。每一次的艺术创作都是对情感的升华。教师选择适合教学的相关新冠肺炎照片、视频，学生通过大量的图像识读引发情感共鸣，寻找创作灵感。

　　艺术语言传情达意。有了创作灵感，如何用艺术语言来传情达意?教师通过关注各微信号，从中浏览战“疫”艺术作品，选择一些适合小学生特点和风格的作品作为学习资料，从这些范画中归纳总结出从图像到作品的过程。

　　直播教学一对一辅导。教师建立绘画群、手抄报群、书法群，通过直播教学、范画演示，对学生们创作过程中遇到的问题在线一对一辅导。学生家长们积极配合，助力艺术创作。

　　及时反馈展示作品。作业完成后，教师及时跟进评价，提出修改建议，优秀作品在群相册中展示，激发学生的创作积极性。经过反复修改草稿，调整创作思路，学生们用画笔传情达意，完成了一幅幅科普医学知识、歌颂先进事迹、鼓舞防疫斗志的童趣艺术作品。

　　威海市第十四中学

　　美术教师指导学生学习和搜集抗击肺炎的有关知识，运用到手抄报中，在线及时反馈修改意见，帮助同学们提高防护意识。

　　蔄山中学

　　美术教师指导学生以手抄报和绘画的形式表达对这次疫情的所想所感，以及对一线医护工作者们的浓浓敬意，为武汉加油，为中国加油。孩子们通过艺术实践，提升了美育技能，培养了审美意识与艺术欣赏力，更在特殊时期增进了凝聚力，传播了正能量。

　　汪疃中学

　　美术教师围绕“绘画+设计+手工指导”来设计美术课程，激发学生兴趣、提高动手能力。学生可以选择自己喜欢的任意形式表现与防疫有关的主题作品，可以是书法、国画，布缝制、超轻黏土造型，也可以是漫画和手抄报等，让不同年龄段的学生都能找到适合自己的艺术形式。

　　草庙子小学

　　美术教师指导学生制作属于自己的作息表，在假期中也能保持良好的作息习惯。同时，与其他学科整合，选择贴近孩子生活的题材，用绘画、书法、英语绘本和思维导图等形式，为武汉加油，为医护人员打气。

　　汪疃小学

　　紧扣此次疫情，为不同学段的孩子设计了美术居家课程：

　　《我与野生动物》(一、二年级学段)。通过本次新型冠状病毒肺炎的爆发，让学生了解病毒源头，并通过绘画、手工等多样创作方式引导学生保护野生动物、珍爱自然。

　　《我与病毒》(三年级学段)。引导学生从外形、感染症状、传播方式、如何预防几个方面了解新型冠状病毒，学生通过手工、绘画作品创作，端正心态、树立信心，提高自我防护意识和能力。

　　快乐的模仿(四年级学段)。学生在家长的配合下，通过对世界名画中人物神态、动作、服饰等特点的观察，一起进行有趣的模仿活动，锻炼学生观察能力的同时，增进亲子感情，在延长的假期中也能倍感轻松愉快。

　　无聊也能带来灵感(五年级学段)。原来瓜子除了吃、还可以这样富有灵魂……学生通过欣赏教师展示的花生、瓜子、橘子瓣创意作品，尝试自己创作，用家中现成的小物品进行创意摆放，锻炼动手能力，提高想象力，发现生活周围的有趣与美好。

　　我们坚信每个孩子都能从美育中感受到责任与爱。希望通过这段特殊时期的“在线美术指导”陪伴孩子，让他们在家也能用眼睛、用画笔，去探索这五彩斑斓的美好世界!