德州市“‘致敬，亲爱的老师’·教有所成的你”主题人物（4）

　　记者 武红鹏 见习记者 韩志伟

　　【人物名片】

　　德开小学校长，兼任德州市小学校长联盟主席、山东省教科所兼职研究员、山东省教师专业发展中心副主任。曾获得全国教育改革创新优秀校长奖、全国十佳“智慧校长”、全国“十佳好校长”、山东省首届十大教育科研名校长、山东省教育科研先进个人、第三期齐鲁名校长、德州市劳动模范、德州市优秀科技校长、市美丽校园工程指导专家等称号。

　　【人物专访】

　　“三四十二，四四十六……”正值放学时间，在赵虎镇新华希望小学，孩子们排着队，整齐地背诵着乘法口诀表，在老师的带领下走出校门，一切都显得井井有条。受德州经济技术开发区启动集团化办学改革之益，德开小学校长孟杰兼任赵虎镇新华希望小学校长，他带来的管理理念和师资队伍，让这里的农村儿童同样可以享受到德开小学的先进教育模式。

　　作为经开区“集团化办学”的首批教育集团校长之一，孟杰在领导学校发展上自然有其独到之处，前身为村小的德开小学就是他最成功的“作品”。新年开学第一天校门口发红包、创客大赛、呼吁家长合理过教师节，甚至在朋友圈为孩子呼吁不要乱停车等等，这位校长一次次刷屏德州人的朋友圈。

　　孟杰向赵虎镇新华希望小学教师讲授管理方法

　　2008年对于孟杰是特殊的一年，他正式在德开小学担任校长，“当时德开小学刚刚成立，看着偌大的新教学楼，领导们都在担心这么大的教学楼什么时候才能把学生招满。”回忆起建设之初，仅有1000余名学生的德开小学，虽然硬件设施在德州已属一流，但师资和生源状况仍不容乐观。没人能想到，11年后的今天，德开小学已经成为了有3000余师生的庞大规模，在全市、全省乃至全国都赫赫有名的一所“办学标杆”。

　　“当时的学校真的是什么荣誉都没有，所以我给学校前几年定的目标就是‘争牌子、夺旗子’。”孟杰告诉记者，参评这些荣誉奖项的好处就是它们对学校的办学条件等各个方面都有具体的要求，这也给全校教职工们设定了一个统一而明确的目标，这个过程也正是教职工们统一思想、提升素质的一个过程，学校的管理由此逐渐走向规范化。短短三四年的时间，德开小学就连续斩获多项省市级荣誉称号，成为了一所真正意义上的规范化学校。

　　孩子们在认真地读着课本

　　赵虎镇新华希望小学的学生有序走出校门

　　就在大家都为获奖而喜悦时，孟杰已经开始了打造“德开模式”的第二步，通过打造学校专属的“教育标识”提升学校内涵。“每个优秀的学校都应当有自己的‘教育标识’，例如建设街小学的‘教育标识’就是多彩的德育活动，北园小学就是书香校园的打造，而我们在寻找属于自己的‘教育标识’的道路上也做过各种各样的尝试。”孟杰告诉记者，他做过打造科技校园等多种尝试，最终确定了以教师队伍建设为目标打造了“名师成长俱乐部”。而这一步也成为德开小学走出德州，迈向全国的最成功的一步。

　　在名师成长俱乐部中，教师马小红因其特色课程“遨游德开童话世界”成为最具变革力教师奖候选人之一，该课程获得全省特色课程一等奖。学生们在童话的世界里放飞自己想象的翅膀，听童话、编童话、演童话，当时12岁学生张晓然在小学期间就写出了多达12万字的童话剧本。

　　除“遨游德开童话世界”外，德开小学的“名师成长俱乐部”开创了诸多优秀的教育先例，“思维导图”、“随笔化写作”、“游戏数学”、“着重家庭教育”、“心理健康教育”……在孟杰的不断摸索中，“名师成长俱乐部”已打破了“一校一品”的传统理念，形成了“一校多品”的新局面。

　　现在的德开小学已经成为名师培养的摇篮，而孟杰也将把这一经验带到新华希望小学，他为其制定了一个三年目标：三年内分批次完成新华希望小学所有教职工为期一年的轮岗学习。同时，他还为新华希望小学初步设计了独具特色的乡村田园课程，种植、养殖、泥塑等丰富的乡村特色内容必将为新华希望小学的孩子们“编织”一个不一样童年。