编者按：我们常常用蜡烛比喻教师，因为蜡烛既没有烟火的璀璨，又没有太阳的炙热，但它却舍得燃烧自己温暖他人。2019年9月10日，是我国第35个教师节，烟台大众网“静静的烛光”专栏开设特别报道——“我愿做你生命中的一束光”。我们将深入教育一线，聆听幼儿教师、小学教师、中学教师、职业教育工作者的教育故事，通过质朴的笔触、感性的镜头，忠实记录下他们的教育人生，感悟他们的教育情怀。

　　王晔老师

　　“教师最大的期待就是学生能够成材，虽然在讲台上站了快30年，但我却发现自己越来越离不开孩子们了。”新学期，潇翔小学一年级三班班主任王晔又与一批新生“相遇”了，虽然自己教过的学生可以站满一操场，但王晔对教育事业却始终犹如初见。从1990年到2019年，时光改变了她的容颜却始终无法动摇那颗炙热的育人初心，王晔老师如同一名园丁，倾其所有、满怀欣喜地将最美丽的种子播撒到了孩子们的心田。

　　王晔老师为学生授课

　　每一位学生的成长都倾注了王晔老师的心血

　　王晔老师为学生批改作业

　　王晔老师和新生进行互动(张雪松 摄)

　　严师慈母 有爱的教育才是最好的

　　新学期伊始，作为一名一年级班主任，王晔老师的工作格外忙。“不好意思，这两天说话太多，嗓子哑了。”面对记者的采访，王晔老师的声音有些嘶哑，虽然拥有丰富的教学和班级管理经验，但王晔老师却依旧一丝不苟，对于每一个细节都精益求精。

　　“一年级是基础教育的起点，学生从幼儿园到小学，首先需要一个适应的过程，其次，一年级也是培养学生良好学习、生活习惯的重要时期。所以，班主任必须关注到每一位学生。”王晔老师爱笑，有种天然的亲切感，虽然开学仅仅一周时间，但许多学生却已经非常依赖王晔老师了。

　　“我觉得，作为一名教师，特别是低年级班主任，首先应该有爱心。孩子刚刚入校，面对陌生的环境，老师的关爱是最好的‘安慰剂’。”在王晔老师的心中，学生就是自己的孩子，无论是生病还是生活上遇到困难，王晔老师总会第一时间出现在大家的跟前，而办公室里为孩子准备的小药箱、教室里温馨的装饰无不体现出王晔对孩子们的用心。

　　在生活上如同一位慈母，但在课堂和班级管理上，王晔却是一名“严师”。“教师的爱，绝不是溺爱，而是科学、有度的爱。如果一名学生犯了错误，老师必须及时指出，并用严肃的态度督促学生改正。”王晔老师告诉记者，今天，班上有一位平时表现很好的孩子动手打了人，针对这件事，她不仅严肃地批评了孩子，还根据纪律要求，一次性扣掉了他五枚小红花。

　　“五枚小红花对于孩子来说是多么珍贵啊，但为了能够让他记住教训，我狠心做出了这个决定。看到他难过的神情，我的心也很痛，但学生就像一张白纸，如果第一次出现错误不及时纠正，那这张白纸上的污点就会越来越重，未来就可能再也擦不掉了。”王晔坦言，爱意味着责任，作为一名教师，她就像花园里的园丁，每一个花骨朵都寄托着一个家庭的希望，她必须倾其所有，呵护着孩子们成长、绽放。

　　王晔老师的班级组织进行研学活动(资料片)

　　学生走进青岛感受海洋文化(资料片)

　　王晔老师将“思维导图”引入课堂(资料片)

　　孜孜不倦 教育从来没有终点

　　倾其所有是王晔老师教育生涯最真实的写照，作为潇翔小学的老教师，王晔却拥有一颗年轻而向上的教育之心，从课堂教学创新到综合实践活动，年过五十的王晔依旧走在前列。在她的心中，无论自己多大年龄，家里的负担有多重，只要对学生发展有好处，她就必须做到最好。

　　“时代在发展，学生的思维也在发展，如果固步自封仅凭经验教学那便是不负责任，所以我觉得，教师必须干到老、学到老。”目前，王晔是烟台市“思维导图”教学领域的专家，作为一名老教师，王晔为了把“思维导图”带进课堂，她牺牲了无数个休息日，也吃了许多苦。

　　“在一次外出学习中，我接触到了思维导图。我感觉这种学习方法非常锻炼学生的思维能力，有助于学生独立思考。所以我下定决心要把‘思维导图’吃透，并运用到教学之中。”王晔老师在学校领导的支持下，开始了艰苦的学习，从购买图书自学到参加各类培训班再到反复钻研思维导图与教学相结合的方式，王晔老师为了不耽误平日教学任务，只能用晚上和周末的时间学习。作为一位中年人，王晔不得不牺牲掉陪伴、照顾家人的时光。

　　“在整个学习过程中，学校和家人给予了我极大的鼓励与帮助，我也感到很亏欠家人，但为了我的学生，我愿意也必须这么做。”如今，在王晔老师的课堂上，思维导图成为了大家获取知识，探索未知的重要武器，而王晔老师也成为了山东省思维导图认证管理师，经常受邀赴各个学校进行“思维导图”教学培训。

　　只要学生需要就全力以赴，这是王晔老师对孩子和家长许下的诺言。作为一名低年级的班主任，王晔老师在学校的支持下带领班级开展过丰富多彩的“研学”活动，从青岛到威海，从海洋之旅到科技之旅，每一次研学学生们都带着满满的收获而归，而王晔老师却时常是满身疲惫。

　　“研学是突破课堂教学局限的重要手段，真正实现‘读万卷书，行万里路’。”为了让孩子在研学中真正受益，王晔老师根据学校要求，带领家委会、研学机构一起设计课程，制定计划，而由于没有家长陪同，王晔变成了所有孩子的“妈妈”，一路上吃喝拉撒睡，每一项都需要王晔格外用心。

　　“年龄不饶人，毕竟岁数大了，体力和精力都有些跟不上，但看到孩子在旅途中的收获和成长，我觉得特别值得。”王晔坦言，无论是“思维导图”还是“研学课程”，都是学生真正需要的，作为一名教师，她愿意付出时间和精力为学生们搭建最适合的成长舞台。

　　王晔老师的“思维导图”板书

　　王晔老师精心打造的“多彩班本课程”

　　开学典礼上王晔老师与新生及家长合影留念

　　王晔为学生授课(张雪松 摄)

　　大爱无言 愿做一位美丽心灵的播种者

　　作为一名常年带低年级的班主任，王晔把自己定位为一名“美丽心灵的播种者”。“低年级的孩子需要成长，你对他的影响不会马上显现出来，但你只要用心地培土、施肥，他早晚会成长为一只拥有美丽心灵的蝴蝶。”王晔老师将自己的班级命名为“蝴蝶中队”，并亲自制作了班徽，在她的眼里，孩子的成长犹如破茧成蝶，也许她看不到孩子化蝶的瞬间，但她相信，自己的付出未来一定会在孩子身上得到回报。

　　“我在班级里倡导‘经典诵读’和‘阅读打卡’活动，在阅读中，孩子虽然不能马上有突飞猛进的进步，但日积月累，他们的语文素养一定会得到提高。”王晔老师告诉记者，小学低年级的教育，很多时候都是润物无声的，但只要坚持下去，你一定会看到花开的样子。

　　如今，王晔老师的班级里，已经形成一整套内容丰富、形式多样的“小蝴蝶”班本课程，从阅读课程到思维导图课程，从研学课程到综合实践课程，王晔用自己的智慧与努力，为学生的成长提供了源源不断的动力。

　　“如今，我教过的学生许多都已经成家立业了，虽然已经毕业很多年，但他们还经常来看我，作为一名教师，看到自己的学生拥有良好的品格和感恩的心，我非常幸福。”王晔告诉记者，好的教育是无声的，就像空气，虽然不曾轰轰烈烈，但却可以时刻滋润着每个人的心灵。

　　今年，王晔老师即将度过自己第29个教师节，在前不久，她也被评为“烟台市教书育人楷模“”，作为一名教师，王晔最大的愿望还是自己的学生。“我希望我带的这批新学生能够尽快适应学校生活，能够和老师、家长一起努力成长，自由飞翔，我愿意做他们心灵的播种者。”王晔说。 记者 邢晨

　　记者手记：在记者的眼中，王晔是一位永远带着笑容，姿态优雅的老师。而在学生和家长的心中，王晔则如同一道光，她一丝不苟、安静慈祥、倾其所有，她将所有的光亮与温暖都奉献给了她挚爱的学生和热爱的事业，她用爱与坚守，为学生塑造了美丽心灵，让爱成为了他们成长道路上最可贵的品质。