海报新闻记者 孙杰 通讯员 李向福 报道

　　近年来，大中小学开展劳动教育备受社会关注，如何评价劳动教育的效果，成为困扰学校的难题。而记者在泰山学院了解到，近年来，该校不断探索完善劳动育人评价体系，找准劳动教育与实践育人的切入点，在劳动实践周中逐步探索形成一套劳动教育的完整评价体系。

　　海报新闻记者了解到，为了更好地开展劳动教育，该校专门设置新时代大学生劳动教育教程的理论课，该劳动理论课程共8学时，重点开展马克思主义劳动价值观教育，在劳动教育课程中融入劳动教育学、劳动社会学、劳动政治学等领域的知识。

　　同时，在试点的基础上，该校逐步实施劳动实践周。劳动实践活动48学时劳动实践周首先在2021级本科学生中实施，逐步覆盖全体本科学生，引导学生真正认同劳动、普通劳动者、劳动成果，树立正确的劳动价值观。

　　根据劳动内容的不同，该校合理设置实践内容和项目，分别在学校的教学楼、学生公寓、文体馆、餐厅等组织开展管理类、服务类、文化建设类等各类劳动实践活动，引导学生掌握一些基本的劳动知识，亲身体会劳动过程中应遵循劳动规范与章程，培养最基本的劳动能力。

　　据悉，劳动实践周实施以来，该校共举办各类劳动教育主题活动120余场，参加人数超1.2万人次，并组织开展丰富的志愿服务活动，发动学生参与“一站式”学生社区服务、校园环境美化、文体活动组织等志愿服务项目。